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游戏英语教学研究    发布时间:2019-08-13 12:17:19
游戏英语教学研究
 
内容摘要:本文分析了游戏在小学英语课堂教学中的作用和存在的问题。同时,指出教师应该根据学生不同的年龄特征和学习程度,以及根据不同的课型特点,精心设计有效的课堂游戏,从而优化课堂教学。
Content abstract: The article analyzes the effect of game in English class in primary school and a set of problems .At the same time,it points that teachers should be based on the student’s age characteristics and depending on the type of class characteristics ,designing effective games to improve the quality of teaching.
关键词:游戏的作用 问题  游戏原则 有效课堂
引言
    兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语游戏是把英语学习和游戏活动结合起来的,激发学生英语学习兴趣的有效方式,游戏教学方法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言交际情景,使学生在玩中学、学中玩。
    一、 课堂教学中游戏的作用
 1、激发兴趣,减轻学生压力
 2、利于掌握知识和技能
 3、发掘学生多发面的潜力,陶冶情趣
    二、课堂游戏中存在的问题
   1、游戏课堂秩序混乱,缺乏控制性 
2、游戏主体之间的合作缺乏有效性 
3、各种奖励过于泛滥,缺乏激励性 
4、游戏活动脱离语言学习目的 
   5、游戏过程中评价方式缺乏广泛性和多样性
    三、游戏教学法应遵循的几个原则
1、目的性
2、启发性
3、多样化
4、灵活性
5、评价性
三、如何有效运用游戏与教学相结合
1、前期准备
(1)教学目标
(2)分析教学内容
(3)分析教学对象
    2、课型模式的构建
   (1)词汇课
   (2)听力课
   (3)语音课
   (4)语法课
    结论:游戏融入英语教学,为教学注入了活力,在寓教于乐、激发兴趣、提高教学绩效的同时有利于学生自信心树立以及情感态度养成。综合上述,我们英语教育工作者应集思广益,精心设计每节课的游戏,并且创造出更多更有趣的游戏巧妙地应用于教学中,使学生不仅在游戏中学到英语知识,而且使学生在游戏中产生对英语的喜爱,从而优化英语课堂教学。
 
 参考文献:
 
[1]夏云,李春晖. 教育游戏融入小学英语教学的模式构建[J]. 电化教育研究,2012,02:117-120.
[2]潘虹. 关于游戏在小学英语教学中的运用[J]. 职教论坛,2012,17:58-59.
[3]李彤彤,马秀峰,张明娟. 教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究[J]. 中国电化教育,2010,01:90-93.
[5]颜丽萍. 小学英语教学中的游戏设置[J]. 教学与管理,2010,32:49-50.
[9]王丽君. 例谈小学英语教学中游戏运用的误区[J]. 教学与管理,2014,32:45-46.
 
 
 
 
 
 


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