课件站
课件站  

  小学 一年级上册 一年级下册 二年级上册 二年级下册 三年级上册 三年级下册 四年级上册 四年级下册 五年级上册 五年级下册 六年级上册 六年级下册

  初中 七年级上册 七年级下册 八年级上册 八年级下册 九年级上册 九年级下册  高中 语文 数学 英语 物理 化学 生物 地理 历史 政治   学前 幼儿园

 
当前位置: 主页 > 论文 > 小学科学论文 >
小学科学论文:小学科学四年级下册《食物》教学随笔    发布时间:2019-04-15 10:16:43
小学科学论文:小学科学四年级下册《食物》教学随笔

摘要:“在熟悉的生活情境中感受科学”能使学生把学习与生活相结合,体验科学的魅力和乐趣;敢于质疑、敢于探究,从而培养孩子们终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。
关键词:怀疑、体验、论证
 
《全日制义务教育小学科学课程标准》二、基本理念3指出“以生活中的科学为逻辑起点,科学课程要从学生的认知特点和生活经验出发,让他们在熟悉的生活情景中感受科学的重要性,了解科学与日常生活的密切关系,逐步学会分析和解决与科学有关的一些简单的实际问题。要创造学习科学良好的条件和环境,使学生在学习中体验科学的魅力和乐趣;培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。”
“在熟悉的生活情境中感受科学”能使学生把学习与生活相结合,体验科学的魅力和乐趣;敢于质疑、敢于探究,从而培养孩子们终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。
一、对经验的大胆怀疑
由于我喜欢在课后与孩子们交流,孩子们亲近我,很多不敢问爸爸妈妈的问题常常求教与我,在众多的问题中,“老人的经验是否都是科学的”是提出最多次的问题。老人的经验是否都是科学的,这要看经验长生的历史原因与环境。其实老人的经验不一定都是科学的。但什么样的经验经得住检验,什么样的经验知识以讹传讹,这需要我们学习去思考、去判断。在科学教学过程中,我把同学们的这个问题引入课堂,让同学们学习用一些生活经历去感受。
老人常说“零食吃多了会生病”,这是科学的经验,还是人们的杜撰?
在四年级下册教学“食物”这个单元时,我把课堂延伸到了超市,要求同学们组成调查,利用课余到超市做一次《我爱吃的零食》的调查活动。要求同学们事先做好调查计划,按计划实施调查活动,在活动中即时调整不合理的计划,做好调查记录。
    二、对经验进行科学体验
1、调查活动
在超市调查活动中,同学们关注了下列问题:(1)小零食的种类;(2)小零食的价格;(3)小零食包装上的信息。在调查中同学们发现,超市中小零食种类繁多,要一一记录是一件繁重的工作,为了节省时间和经历,主要从“爱吃”的角度去做调查,可以放弃同学们这个年龄段不喜欢的小零食。
2、资料整理、分析
回到学校后,我带着同学们对调查活动中收集各类资料进行了整理,选取验证“零食吃多了会生病”这个经验所需的信息。同学们主要从“生产日期”“保质期”“配料”“食品添加剂”这四个方面关注,对于超市中存在过期或马上就要过期的食品问题进行了谴责。对“食品添加剂”做了重点关注,不认识的食品添加剂上网查询,了解食品添加剂作用于危害。此外同学们还关注了小零食的制作工艺,了解油炸类、膨化类、腌制类小零食的生产条件。从资料整理、分析中,同学们认识到:(1)超市里卖的小零食不一定安全;(2)油炸类、膨化类、腌制类小零食的生产条件和制作工艺对人体都具有一定的危害性。
  1. 形成自己的科学经验
通过调查、整理、分析,同学们完成了自己的科学小论文,通过在班级内宣讲,引起了同学的关注,同学们纷纷发表了对小零食的看法,很多生活的经历都验证了“零食吃多了会生病”这个老人的经验。通过活动,同学们体会了科学合理膳食的重要性和方法。
“在熟悉的生活情境中感受科学”,使同学们形成了爱科学、学科学、用科学的氛围,从而实现了小学科学“培养青少年科学素养”这一目的。
 
   
 
 


【推荐浏览其它相关的优秀教育论文】

上一篇:小学科学论文:自然科学小论文
下一篇:怎样写好小学科学教学论文