大学毕业论文选题参考之一和毕业设计（论文）撰写规范

大学毕业论文选题参考之一和毕业设计（论文）撰写规范发布时间：2019-06-14 15:13:11

大学毕业论文选题参考之一和毕业设计（论文）撰写规范
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炭/石墨复合材料的制备及性能研究
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无单放货的法律地位及其发展趋势
碳/锡复合多孔材料的制备及储锂性能
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贵阳市农民工子弟学校现状分析——以永恒小学为例(含开题+文献综述+任务书)

毕业设计（论文）撰写规范

为了进一步规范毕业设计（论文）的撰写，提高本科毕业设计（论文）质量，特制定本规范。
一、毕业设计（论文）代写论文内容组成及装订顺序
毕业设计（论文）应包括以下几个部分，装订时按照以下给定的顺序进行装订。
l. 论文题目（封面、扉页）；2. 摘要（中、英文）；3. 关键词；4. 目录；5. 正文；6. 参考文献；7. 致谢；8. 附录（可选）。
二、毕业设计（论文）各部分撰写要求
毕业设计（论文）按学院规定要求，一律用A4纸打印。页面按上边距2.5cm、下边距2.5cm、左边距2.5cm、右边距2.5cm、左侧预留1cm装订线；以下各部分要求相同。
（一）封面（格式见本文第四条：毕业设计（论文）摸板）
论文题目在封面中标明。题目应该简短、明确、有概括性；字数要适当，一般不宜超过20个汉字。如有特殊要求，可加注副标题。关于学生、指导教师的其它信息在封面和扉页中说明。
（二）扉页（格式见本文第四条：毕业设计（论文）摸板）
（三）任务书（见附件五）
（四）摘要和关键词：
摘要是概括设计或论文的要点、特点、观点及学生本人的主要设计或研究成果、结论等；关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语，关键词数量一般不超过5个。每一个关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不用标点符号。并用中英文两种文字撰写摘要和关键词；
1. 中文摘要和关键词：单成一页，不打印页码、页眉和页脚
中文摘要300汉字左右，“摘要”用四号宋体加粗居中加“【】”括号。摘要正文用小四号宋体。“关键词”用四号宋体加粗居左 www.51lunwen.com ；关键词用小四号宋体。
2. Abstract和Keywords：单成一页，不打印页码、页眉和页脚
Abstract与中文摘要基本对应。“Abstract”用四号Times New Roman字体加粗居中加“【】”括号。Abstract正文用小四号Times New Roman字体。“Keywords”用四号Times New Roman字体加粗居左；Keywords用小四号Times New Roman字体。
(五)目录
目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。目录单独编写页码，用ⅠⅡⅢ…标明页码，底端居中，便于阅读和掌握论文的主要内容。
（六）正文
1.正文的组成
包括：绪论（或前言、序言）、本论、结论。绪论是毕业论文的开头部分，包括以下几项内容：① 说明论文写作的目的、意义，对所研究问题的认识；② 提出问题。本论是论文的主体，是论文中最重要的部分，整个论证过程在此展开。本论一般包括：① 根据中心论点的需要，确定分论点并安排好文章层次、段落；② 提出分论点，并展开论述。结论是论文的结尾，主要包括三部分内容：     ① 提出或强调得出的结论；② 对论题研究未来发展趋势的展望；③ 有关问题的简要说明。
2.关于正文各要素的说明
(1)标题：标题直接反映毕业设计（论文）的层次结构。论文撰写通行的标题层次结构主要有以下两种格式：
种类第一种第二种
一级标题一、 1
二级标题（一） 1.1
三级标题 1. 1.1.1
四级标题（1）        1.1.1.1
适用对象经管文法类理工类
标题格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段，撰写毕业设计（论文）采用的格式必须符合上表规定，并前后统一，不能混杂使用。
一级标题用三号宋体字加粗，上下间距为：段前一行，段后一行；
二级标题用四号宋体字加粗，单倍行距；
三级标题用小四号宋体字加粗，单倍行距；
四级标题用小四号宋体字，单倍行距。
（2）正文：
采用小四号宋体字打印，行距为固定值20磅。页码用小五号字底端居中。正文页不再打印论文（设计）题目。正文的页眉用五号字设置，打印“北京城市学院××××届毕业设计（论文）”字样，并居中设置；在每页下面居中标明页号（页号从正文开始标起）。页面按上边距2.5cm、下边距2.5cm、左边距2.5cm、右边距2.5cm，左侧预留1 cm装订线。
（3）图：正文中所有图示须列明标题，并通篇统一编制序号，如全文篇幅较长，亦可按章编制。正文中与相关图示对应文字处须在括弧中注明“见图n”字样；图序及图名置于图的下方，字体采用5号宋体。
（4）表格：正文中所有表格须列明标题，并通篇统一编制序号，如全文篇幅较长，可按章编制。正文中与相关表格对应文字处须在括弧中注明“见表n”字样；表序及表名置于表的上方，字体采用5号宋体。表内必须按规定的符号注明单位。
（5）公式：公式书写应在文中另起一行。公式后应注明该公式序号，序号采用通篇统一编制序号，如全文篇幅较长，按章顺序编排。
（6）标点符号：标点符号应遵守中华人民共和国国家标准标点符号用法的规定。
（7http://www.51lunwen.com/thesis_format/2011/0106/lw201101061145352997.html）数字：数字使用应执行中华人民共和国国家标准出版物上数字用法的规定。
（8）注释：正文中引用他人的观点及原话、主要数据等必须注明出处，有需要解释的内容，可以加注说明。注释可采用脚注和尾注两种注释方式。
凡解释性注释，在正文中采用上标效果的①、②……标明，以脚注方式解释；例如：
凡引文来源注释，在正文中采用上标效果的[1]、[2]……标明，以尾注方式说明来源。此处“尾注”即“参考文献”，“参考文献”格式参见“参考文献格式”。
（七）参考文献（另起一页）
参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。毕业设计（论文）的参考文献要求10篇以上。参考文献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。
参考文献的标注格式请参考毕业设计（论文）模版
（八）致谢（另起一页）
对指导教师及给予指导或协助完成毕业设计（论文）工作的组织和个人表示感谢。文字要简捷、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。
（九）附录（另起一页）
包括设计图纸、原始数据、计算程序及说明、公式推导、外文文献译文。其中设计图纸可另附；
三、毕业设计（论文）存档说明
完成的本科生毕业设计（论文）应当按照如下顺序建目录（贴在袋外），以学生为单位将有关材料装袋保存：
1、装订好的论文
2、毕业设计（论文）学生开题报告表
3、毕业设计（论文）任务书（可选）
4、未装订在册的附录
5、毕业设计（论文）中期检查表
6、毕业设计（论文）评分表（指导教师用）
7、毕业设计（论文）评分表（评阅教师用）
8、毕业设计（论文）答辩成绩评分表（答辩小组用）
9、毕业设计（论文）综合成绩评定表
四、毕业设计（论文）模版：

封面格式：
毕业设计（论文）题目
（二号宋体居中）

学生姓名：（四号宋体居中，下同）
学    部：
班    级：
专    业：
指导教师：
北京城市学院
****年**月
（三号宋体居中）

扉页格式：

中文题目
（小二号宋体居中，下同）

英文题目

学生：（四号宋体，下同）班级：          学号：
学部：             专业：
指导教师：                    职称：
工作单位：

毕业设计（论文）完成时间：自          年       月
                           至          年       月

【摘要】
（中文摘要标题为四号宋体加粗，居中加“【】”括号；段前、段后各一行）
××××××××××××××（小4号宋体，20磅行距）
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

（空2行）
关键词：×××；×××；×××（小4号宋体）

【Abstract】
（英文摘要标题用四号Times New Roman字体加粗，居中加“【】”括号；段前、段后各一行）
×××××××××××××（Times New Roman字体12号，行距20磅）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

（空2行）
Keywords：××× ××× ×××（Times New Roman字体12号）

目    录（适合理工类）
（小三号黑体加粗，居中；段前、段后各一行）

引言（或绪论）（作为正文第1章，小4号宋体，行距20磅，下同）     1
1 ×××××× （正文第2章）
p;                          Y
1.1 ×××××× （正文第2章第1条）                             Y

1.2 ×××××× （正文第2章第2条）                             Y
1.X ×××××× （正文第2章第X条）                             Y
2 ×××××（正文第3章）                                         Y
………………………………………（略）
X. ×××××（正文第X章）                                        Y
参考文献                                                          Y
致谢                                                              Y
附录A ×××××（必要时）                                           Y
图1 ×××××（必要时）                                          Y
图2 ×××××（必要时）
表1 ×××××（必要时）                                          Y

目    录（适合经管文法类）
（小三号黑体加粗，居中；段前、段后各一行）
引言（或绪论）（作为正文第一章，小4号宋体，行距20磅，下同）             1
一、×××××× （正文第二章）                                      Y
1、 ×××××× （正文第二章第1条）                             Y
（1）
（2）
………………………………………（略）
2、 ×××××× （正文第二章第2条）                             X、
×××××× （正文第二章第X条）                             Y
二、×××××（正文第三章）                                      Y
………………………………………（略）
X. ×××××（正文第X章）                                        Y
结论                                                              Y
参考文献                                                          Y
致谢
p;                                 Y
附录A ×××××（必要时）                                         Y
图1 ×××××（必要时）                                          Y
图2 ×××××（必要时）                                          Y
表1 ×××××（必要时）                                          Y

正文模版（适合理工科）
引言（或绪论）
（作为正文一级标题，用小三号宋体字，加粗，左缩进两字，间距为：段前1行，段后1行）
×××××××××（小4号宋体，20磅行距）××××××××××××××××××…………

正文模版（适合经管文法类专业）
引言（或绪论）
（作为正文一级标题，用小三号宋体字，加粗，左缩进两字，间距为：段前1行，段后1行）
×××××××××（小4号宋体，20磅行距）××××××…………

× 结论
（用小三号宋体字，加粗，左缩进两字，间距为：段前1行，段后1行）
×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××××××××××××××××××…………

参考文献：（小三号宋体加粗，左缩进两字，段前、段后各一行）

[1] ×××××××（小4号宋体，行距20磅）×××××××××××××××
[2] ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
[3] ××××××××××××××××××××××
举例：
[1]黄济.教育哲学通论[M].太原:山西教育出版社，1998: 9-10.
[2]〔美〕约翰•杜威.民主主义与教育[M].王承绪译.北京:人民教育出版社,2001:5.
[3]Clark Kerr. The Uses of the University 4th [M]. Cambridge: Harvard University Press,19
[4]顾明远.现代生产与现代教育[J].外国教育动态，1981,2（1）:1.
[5]George Pascharopoulos. Returns to Education: A Further International Update and Implications[J]. The Journal of Human Resources , 1985, 20 （4）:36-38.
[6]潘懋元.开展高等教育理论的研究[N].光明日报,1978-12-07（4）.
[7]鲁洁.超越与创新[C].北京:人民教育出版社,2001:8-9.
[8]陈洪捷.德国古典大学观及其对中国的影响[D].北京:北京大学高等教育科学研究所，1998:7-8.
[9]魏新.关于扩大高等教育规模对短期经济增长作用的研究报告[R].北京:北京大学高等教育科学研究所,1999:13.
[10]Martin Trow. The Transition from Elite to Mass Higher Education [R]. Paris: OECD,1974:7.
[11]叶澜.关于加强教育科学“自我意识”的思考[A].瞿葆奎.教育学文集•教育与教育学[C].瞿葆奎,沈剑平选遍.北京:人民教育出版社,1993:758-759.
[12]Roger Geiger. The Ten Generations of American Higher Education[A]. Philip G. Altbach et al. American Higher Education in the Twenty-first Century: Social, Political, and Economic Challenges [C]. Baltimore: Johns Hopkins University Press,1999: 38-39.
[13]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL］ . http://www.cajcd.cn/ pub/ wml.txt/980810-2.html,1998-
致谢（论文代写小三号宋体加粗，左缩进两字；段前、段后各一行）

×××××××××（无忧论文网 http://www.51lunwen.com/thesis_format/2011/0106/lw201101061145352997-6.html小4号宋体，20磅行距）×××××××××××××××××××××…………