浅谈电子白板在语文教学中的运用

浅谈电子白板在语文教学中的运用发布时间：2019-03-24 09:51:00

浅谈电子白板在语文教学中的运用

初次听到“电子白板”，理解为是一种和“黑板”类似估计可以不用粉笔书写的电子产品。学习了电子白板，掌握了它的使用方法后才真正体会到了它功能的强大、给我们的教学带来的便利，以及给语文课堂带来的活力。
一、运用电子白板创设语文教学情景、激发学生学习兴趣
上课开始时,学生还沉浸在课间的兴奋中,新的学习动机处于低谷状态,这时若能巧妙地导入课堂教学,就能集中学生的注意力,把握学生注意的心向,诱发学生的感情,激发学习兴趣,让他们带着强烈的求知欲和孜孜以求的心理进入学习情境中。在新课学习的导入时，枯燥的讲解，或者是煽情的演说，都无法激起学生的兴趣，也不能充分发挥学生学习的主动性。那么，运用电子白板，则能拨动学生的心弦，像磁石一样紧紧吸引学生，并使其受到感染和教育。
例如：在黄山奇石一课中，开头我运用白板课件向学生展现“黄山四绝”的图片，随着轻柔的音乐、唯美的画面将学生带进美丽的黄山，让学生初步感受黄山的美丽。
再如：遥远的恐龙世界一课，开头我进行课前听写。听写完，我通过手势笔的删除功能，将听写词语刮擦出来，让学生根据白板上的正确答案进行核对。学生看到老师在白板上通过连续刮擦出现了正确答案觉得很神奇，这也大大激发了学生的学习兴趣。
二、运用电子白板提高识字能力与识字效率
在语文教学中识字是主要的教学任务。识字教学是帮助学生建立汉字音形义的统一。电子白板的学科工具栏中的“语文”按钮能够方便老师教学。
例如：在指导学生书写生字时，可以提前制作白板课件，把难写的生字放到田字格中，让学生在课堂上进行观察；也可以把易错笔画的汉字设置好正确笔顺，让学生观察，能够按照正确的笔顺进行书写。三年级的语文课堂常常需要在句子中给字选择正确的意向，而“语文按钮”中的识字功能恰恰方便了老师。
三、电子白板让学生成为语文课堂的主体
在教学过程中，学生在学习中表现出的自觉性、积极性、独立性特征的综合，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。使用交互式电子白板进行教学的形式多样，能使低年级学生产生浓厚的兴趣，能够自发自愿地参与到学习过程中，从而成为学习的主体，这也是提高课堂学习效率的有效方法。
低年级的学生虽然认识了很多生字，但是会写的字还是有限，特别是一年级的学生会写的字就更少。在教客人到我家一课时，要教学生认识自然段。我是这样做的：在电子白板上呈现电子课文，然后向学生讲解自然段的划分，随后我用白板笔在电子课文上标出了前面两个自然段的序号，然后指名学生用白板笔标出其它的自然段。最后在白板上呈现几篇学生没有学过的电子课文，让学生用白板笔标出课文的自然段，提高了他们思维的独立性。学生对能亲自操作、上台表现自己的学习成果产生了浓厚的兴趣，自发地参与到学习过程中。
在复习课中，教师可以在电子白板上设计一些复习题型，现场讲完后，让学生到白板上演示，针对学生出现的错误，教师可以及时讲解，让学生在白板上修改。教师除了利用好白板的批注、书写、色彩等功能，还可以大大发挥了白板的储存库功能，让学生进行大量的训练，同时尽可能多请几位同学上来进行操作，便于教师及时掌握学生学习情况，及时修正教学内容、进度、程度，然后再利用白板的回放功能，进一步巩固所学知识，这样大大加大了课堂容量，提高了课堂效率。
四、电子白板节约大量时间和空间，提高教学效能
电子白板能够整合各种多媒体技术，把文本、图形、图表、语言、音乐、静止图像、动态图像有机地结合在一起，教学过程中教师灵活地把自己上课需要用到的各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用，这样既节约了课堂时间，又扩大了课堂容量。如在教学古诗时，我利用白板上的资源，将反映古诗创作背景和古诗内容的图片在网上收集好后事先存放起来，当进行板书时，直接用图片代替文字，这样不仅激发了学生兴趣，而且把欣赏图片、进行板书两个环节整合为一个环节，节约了课堂上宝贵时间，极大地提高了课堂效率，更有效地调动学生在课堂上主动学习的积极参与性，让学生成为课堂真正主人。　　
　　每次上课结束后，还可以将板书内容、声音视频存储下来，供下节课、下学年或在其他班级使用，或与其他教师共享。也可以电子格式或打印出来以印刷品方式分发给学生，供课后温习或作为复习资料。这样，既节省了大量擦黑板的时间，也免除了原来擦黑板时的粉尘。值得一提的是掌握并熟练运用这种新颖的教学方式只需要短短的几分钟。
电子白板作为一种新的教育技术，如今已悄然走进了学校，走进了我们的课堂。总之，电子白板应用于语文课堂教学，对于课堂教学的优化具有十分重要的作用。但是由于各种电教媒体的表现、重视力、接触面、参与性与受控性方面的差异，这就要求我们结合语文教学具体实践、合理选择、有机结合电教媒体，适性而用、适时而用，从而提高现代语文课堂教学的效益。