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“自主型小学体育课堂教学模式”课题研究计划    发布时间:2019-03-23 19:54:54
 “自主型小学体育课堂教学模式课题研究计划
 
一、主要目标:
对第一阶段研究成果进行评价,以全国教育工作会议精神和 三亚 市 教育 局有关会议精神为指向,进一步探索自主教学的本质、内在机制,培养学生自主学习的意识,提高学生进行自我学习、自我锻炼的能力,以切实提高学生素质和能力为目标,使学生掌握多种练习方法和手段,养成良好的自主学习、自我锻炼的习惯,为“健康教育”和“终身教育”打下坚实的基础,形成自主型小学体育课堂教学的基本模式。
二、实施时间: 2011 年 9~2012.7
三、实施目标:
1、 认真 借鉴兄弟学校 的研究成果,并适时在 我 校小推广。
2、 改革课堂教学,充分发挥教师的主导作用以及学生的主体作用,使学生在愉快的教学氛围中既锻炼了身体,又掌握了体育的运动技术和技能以及基础知识。
3、 课堂教学中,加强对学生进行自练方法的指导,形成以教师为龙头,以体育委员和体育骨干为帮手的传、帮、带的教学方法,充分调动学生的学习兴趣,采用多种教学手段,发挥学生的主体作用,让学生在愉快的教学中获得成功感,在竞争的练习中获得优越感,从而使学生从“要我学”转变成“我要学”、“我会学”。
4、 充分发挥特长生的作用,认真抓好特长生的课余辅导和训练工作,在普及的基础上抓提高,以提高来促进普及。
5、 认真抓好学生的体育达标工作,做好实验班和对照班的评价和统计工作。
6、 改革体育评价体系,建立科学的有效的完整的体育成绩评价体系,面向全体学生。
四、采取措施:
1、 组织全校的体育教师学习,根据市局的会议精神和我校体育教学的实际情况,制定课题研究方案,明确任务,在体育课堂教学中认真执行。
2、 明确研究内容,教师分工到位,认真学习和做到全体体育教师的研讨工作,并适时在全校举行研讨课、展示课以及成果汇报课。在教学实践中不断探索,最终形成一定质量的论文。
3、 适时组织全校体育教师学习和研讨,不断加强体育教师的自身素质,对研究中出现的现象和问题共同进行探讨,找出解决的办法,作为改进措施,从而进一步提高课题研究的质量。
五、具体工作安排:
二  0  一一年九月: 1 、制定好课题研究工作计划。
2 、全校体育教师进行理论学习。
3 、对特长生进行业余训练。
4 、举行阶段体育研讨课。
5 、对学生进行个别练习方法的指导。
十月: 1 、特长生进行业余训练。
           2 、做好个别练习方法指导的普及工作。
             3 、 参加三亚市小学体育优质课教学评比 并总结。
               
         十一月: 1 、参加 海南省第八届小学体育优质课调教评比 。
                 2 、观摩教研课并讨论总结。
         十二月: 1 、搞好学期学生体质测试工作。
                 2 、举行冬季三项比赛。              
                 3 、举办全校体育教师的理论学习。
                 4 、举行全校性学生田径运动会。
 
  二 0 一二年一月: 1 、学生体育成绩评价工作。
                 2 、学期体育 教学 工作总结。
           二月: 1 、制定好开学体育 教学 工作计划。
                 2 、组织全校体育教师理论学习。
                 3 、特长生培训。
           三月: 1 、个别自练方法的指导。
                 2 、全校体育展示课。
           四月: 全校体育教师研讨工作
           五月: 1 、学生达标测试工作。
                2 、阶段性展示课。
           六月: 1 、全校学生体育达标测试验收评比。
                 2 、阶段性成果汇报课(市片级)。
                 3 、做好课题总结工作,撰写论文。
                 4 、结题,并及时推广。
 
 


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