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浅谈农村小学体育教学的现状和对策    发布时间:2019-03-23 19:39:26
浅谈农村小学体育教学的现状和对策
 
学校体育是实施素质教育的重要途径之一,其发展是非常迅速的。然而农村体育教育的发展却受到了很大的限制,特别是偏远地区的体育教育面貌与现代的要求还在有很大的差距,随着新课程标准的实施,素质教育思想广泛的被学校、家庭和社会所认同,但是由于地区差异和受应试教育思想的影响,做为素质教育主阵营的体育教育,尤其是教育相对落后的农村小学,并没有得到足够的重视,这严重制约了农村学校的发展,影响学生的身心。那么当前农村小学的教学现状如何?我们又该采取怎样的对策呢?
1.学校体育观念落后,体育课程改革已进入全面深化、巩固提高的阶段。在农村虽然在实施课改中也作出了相应的规定和对策,但在执行的过程中力度就显得不够,往往在工作的实际中体育相比就显得不那么重要了,还是成了说起来重要,做起来次要。学校体育在学校教育中的位置还是不能摆正。尤其是学生健康方面的发展。小学阶段应以培养学生学习兴趣为主,在农村小学重在于语文、数学,轻于体、音、美的传统思想存在,极大的阻碍了体育的发展。
学校安排了体育课近乎于应付,不得不上,即使上了工作量也不能与主要学科同等对待。更有些老师认为体育课只是蹦蹦跳跳玩玩而已,只要是学生不出现安全事故,在操场里随便玩,玩得高兴也是属于创新教学。学校忽视了体育学科的特殊性,忽视了体育教学的社会价值,没有把体育从提高全民素质的高度和深度去认识。
 2.体育教学设施落后
农村的体育教学条件与城镇学校相比,差距很大。大部分的城镇学校拥有塑胶跑道、室内篮球馆等良好的体育设施,在农村运动场地都是沙土地和煤渣跑道,多数学校只有一个篮球场、一个乒乓台,有的甚至连一张像样的乒乓球台都很难找。由于场地的严重不足限制了学校体育教学和课外活动的开展,限制了学生的活动空间及器材的有效利用。在现有的农村体育教学中,由于人为因素和经费不足,也导致体育器材的严重不足。再加上场地不好,器材消耗也较快,而常规体育器材利用率也存在着自身的局限性,使体育教学内容很难落实
3.师资力量落后
师资为教育之根本,其水平的高低直接影响到该学科的教学水平。农村学校专职体育师资严重缺乏,多数学校无专职的体育教师,只能安排班主任或语文老师、数学老师来上体育课,因为没有体育方面的专业知识,对制定各种体育计划和如何上好体育课都有一定差距,不懂得体育教学的方法,很多时候也只能是勉强上阵,导致体育教学质量不高。很多老师上体育课随意性强,没有按照体育教学的要求进行组织课堂教学,只是集中做操后就放任自由活动,多为“放羊式”教学。没有科学的教学目标,更谈不上科学的教学方法,在课上只要学生活动好,只要学生玩得高兴就行。让学生放松心情成了体育课的唯一目的。
4.体育教学内容单调
在农村小学体育的教学中,由于受到传统教学模式的影响,再加上师资、器材、场地等限制,教师不可能自主地选择健身效果好、以学生发展为本以及学生感兴趣的体育活动来安排教学内容,这就促使现行的体育教学在一定程度上存在着内容枯燥、形式单一、选择性小的弊端。
二、农村学校体育教学的对策
1. 改变观念、重视体育教育主管部门及学校领导应重视体育教学,明确体育教学在实施素质教育中的重要意义,制定明确的教学目标体系,健全和完善教学管理机制。还对体育教育功能应该有足够的认识,掌握本校体育教学的发展方向,针对本校体育方面存在的问题,应拿出切实有效的解决措施。还可以利用课余时间,有目的地组织学生开展丰富多彩的体育活动,保证课时,与其他学科平等地进行教学、考核,使得体育教育从学生到家长、从教师到领导,以至全社会都重视起来,为使学生进入自发、自由的体育锻炼境地而努力。
2. 解决师资力量,提高教学水平和素质。
首先学校对体育专业毕业的新分配老师要积极争取,让他们在大、专院校学习的体育专业有一席用武之地。其次把一些有体育特长的老师充实到体育教师队伍里来,通过定期、专业培训,自修、函授等形式提高他们的教学业务能力,在实施课程改革中走出一条新路。认真扎实开展好体育教研组的活动,备课、听课、研讨、交流环环相扣;鼓励体育教师培训、进修和观摩学习等,提高他们的思想觉悟和境界,提高文化素质,切实掌握体育专业理论及相近学科的基础知识。体育教师要加强自身修养,弘扬敬业思想和奉献精神,以知求善,博学多才,为人师表,提高开拓创新和管理能力。强化竞争意识,要重视学习和研究,创造生动活泼的教学环境。
3. 加大对体育教学设施的投入。
有计划地开展体育活动,加大体育教育的投入,购置必备的体育用品和器材。修建必要的体育场地,建立健全体育设施管理制度。学校应首先配备体育的基本设施,还可以自力更生自做教具,有目的组织学生开展丰富多彩的体育活动,应和其它学科平等地进行教学,考核,使得体育从学生到家长,从教师到领导,以至全社会都重视起来,为使学生进入自发、自由的体育锻炼而努力。
总而言之,实施素质教育,是离不开体育教学的。要想彻底改变现有农村小学学校体育教学的落后现状,并非一两个人,也并非一朝一夕就能解决的事情。但我们坚信,只要各部门和学校的重视、体育教师具有高度的责任心和敬业精神,全身心地投入到体育教学中去,农村小学的体育教学工作会有一个全新的面貌。
 

 


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