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小学数学论文:小学数学教学学生积极性的发挥    发布时间:2019-04-14 14:03:20
小学数学论文:小学数学教学学生积极性的发挥
小学数学教学需要充分调动学生的积极性,发挥学生的主动性,让学生能够通过数学教学过程,充分调动身体器官参与到学习活动中。但是受传统教学方式的影响,小学数学教学中尚存在较多限制学生自主性发挥的问题。本文从小学数学的教学现状入手,针对教学过程中存在的问题,从多个角度提出了改进措施,力求找出一条激发学生学习积极性的有效途径,以期提升小学数学教学的实际效果。
一、小学数学教学现状
数学学习是学习者自发主动学习的过程,不为任何外力所强加,这样的过程才是主体参与的数学化过程。在小学教学过程中,学生应该是教学的主体,有展示其才能与智慧的空间,从而提高学生的学习积极性和主动性,让他们自发地去学习,从而有能力实现自我发展。与此同时,小学数学教学中还存在着各种各样的问题,这些问题亟待解决,教师需要对问题进行分析研究,对小学数学教学的现状做出改变,使用新的教学模式,激发学生学习的积极性和主动性。在小学数学教学中,教师应该主动去研究和分析学生的学习心理,根据学生的心理来研究具体的教学方法。通过有针对性的教学方式,提高学生学习的兴趣和积极性,使得学生的主动性得到发挥,实现自主学习。但就小学数学教学现状来说,教师所做的还远远不够,没有激发学生学习的热情和积极性,此外还存在着各种问题。为此,笔者提出几点建议。
二、在小学数学教学中如何发挥学生积极性
1.加强与学生的交流。
交流是教学的关键。教师要重视加强学生的交流,不只是教师与学生的交流,还有学生与学生之间的交流。在数学课堂开始之前,教师可以提出问题,引出今天的课程,让学生进入到教师的视角进行分析和总结,或者可以让学生根据这节课程的内容自己提问、自己解答,学生之间还可以通过小组讨论得出答案。这种提问的方法将学生的主体地位凸显了出来,激发了学生的好奇心和积极性,学生会因此而积极寻找问题的答案,营造了欢快主动的课堂氛围。在进行数学教学时,教师要做到充分尊重学生,融入到学生的情感活动中,使得认知与活动达到统一、和谐的水准,充分发挥学生的爱好和兴趣。例如在数学学习中,会学到圆形的周长,这时教师可以让学生在校园里寻找圆形的物体,并使用绳子测量圆形物体的周长,进而教给他们圆周长的计算公式,让学生自己进行计算,看得出的结果与测量结果是否一致,从而加深学生对这一知识点的学习和记忆。
2.培养学生的创造性思维。
为了培养学生的创造性思维,教师应该在日常的教学过程中设下问题,让学生解答,学生在解答问题的过程中必然会进行思考分析,此时教师应该加以引导,培养学生的创造性思维,促使学生使用创造性思维解答问题,从而使之思维得到锻炼。教师应该鼓励学生寻找多种解题方式,当学生找到不同的解法时予以鼓励,肯定学生这种钻研的品质,使学生产生成就感,从而努力寻找不同的解题思路,进而形成创造性的思维方式。在课外,教师可以让学生自行研究教材,发挥学生的主动性,实现自主学习。学生自发对教材的钻研探索,会使学生逐渐发现阅读的乐趣,阅读将成为他们思考、学习的基础。
3.鼓励学生大胆尝试。
在小学数学的教学中,教师就是学生的学习对象,因此教师要以身作则,起到示范作用,并且要在教学方法上体现出来。教师在言传身教的同时,要注意自身的教授与课本是否保持一致,能够对学生产生积极的影响,教学也能事半功倍。学生在学习过程中必然会有自己的想法,对于这些想法,教师都可以放手让学生尝试去证明它们。如果成功,学生可以对成功的经验做出总结,以此指引自己下一次的尝试;如果失败,也能让学生分析研究失败的原因,并进行总结,避免下一次出现同样的错误。在这一过程中,教师不必提示太多,可以尽管让学生自己探索,一旦出现较大的难题,教师可以适当提示学生,让他们根据提示来寻找解决办法。
4.实现学生自主学习。
在数学课程中,知识点总有简单与困难之分,对于教学中的重难点,教师要考虑到现阶段学生的学习能力,建立一个系统的知识脉络,对教学中的重难点做突出强调和反复阐述,加深学生对这一知识点的记忆,并对学习方法做出总结。在教学过程中,教师要和学生进行交流沟通,及时发现学生存在的问题,并做出解答,对于学生普遍会出现的问题或偏差的知识点,教师要公开解释,反复强调,并给出自己的意见给学生参考。在教学中,如果发现学生的问题,教师一定要进行深入了解,分析学生犯错误的原因,并带领学生探讨问题,结合新理念,梳理学生的思路,让学生重新对问题进行分析解答,实现知识的扩展和迁移,活跃学生的思维,实现思维能力的培养。在课堂教学中,教师也可以适当做一些数学常识游戏或猜谜游戏来活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣。在小学数学教学中,若想发挥学生的积极性,就需要增强学生的学习兴趣。在教学过程中,教师要时刻谨记学生的主体地位,开展各种教学活动,活跃课堂氛围,提高学生的兴趣和能力,充分发挥学生的积极性和主动性。
作者:华红卫 单位:江西省于都县禾丰镇中心小学
 


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