小学科学论文:论自然科学与人文科学的和谐发展

小学科学论文:论自然科学与人文科学的和谐发展发布时间：2019-04-15 11:36:47

小学科学论文:论自然科学与人文科学的和谐发展
廖艳霞

摘要：自然科学与人文科学的发展是相互促进的。但自然科学的高速发展特别是自然科学的广泛应用也带来许多问题。如人类健康的新问题、人类安全问题、人的德行发展和价值取向受到巨大冲击。我们应全面发展自然科学，不断提高人类把握自然科学的能力，促进自然科学与人文科学的和谐发展。
关键词：自然科学；人文科学；和谐；发展
人类面对的世界是包括自然、社会与人类自身在内的世界。人类为了认识世界和改造世界，不仅要认识自然、认识社会，还要认识人和人类精神活动自身。这样就逐渐形成了三种不同类型但又密不可分的科学：以自然为对象的自然科学、以社会为对象的社会科学和以人与人类自身的精神活动为对象的人文科学。其实早在一百多年前，马克思、恩格斯就曾指出，人在现实活动中产生的思想、理论、观念，是关于他们同自然界的关系，或者是关于他们之间的关系，或者是关于他们自己的肉体组织的观念^[1]。2004年6月2日，胡锦涛在两院院士大会上的讲话中明确指出：树立和落实科学发展观要把自然科学、人文科学、社会科学等等方方面面的知识、方法、手段协调和集成起来^[2]。这是中央领导同志第一次提出人文科学概念，并首次将自然科学、人文科学、社会科学协调和集成为科学的整体。本文主要研究自然科学与人文科学的和谐发展问题。
一、自然科学发展与人文科学发展的不和谐
在人类发展的漫长历史中，自然科学与人文科学的发展是相互促进的，这是二者的主要方面。但是，自然科学的发展与人文科学的发展并不是完全协调一致的。特别是人类进入工业文明时期以来，自然科学的高速发展尤其是自然科学的广泛应用带来了许多问题。自然科学的突飞猛进，加速改变了人类生存的外环境，而与此相应的人的体内进化，如道德水平、思维能力、对自然科学的把握能力及对社会的调控能力的发展速度，却不能与之相适应，这样就逐渐出现了二者的不和谐。自然科学与人文科学发展的不和谐现象主要表现在以下几个方面。
(一)自然科学发展对人类健康带来了新问题
毫无疑问，自然科学的发展在许多方面保护了人类的健康。如自然科学的发展不断为人类提高物质文明创造条件，人类对自己的生老病死在很大程度上已经摆脱了无能为力的状态；人类疾病的预防、诊断、治疗措施日新月异，曾经危害人类健康的烈性传染病已经在全世界范围内被消灭；人工器官、器官移植技术能使失去某一器官功能的患者生命得以延续。但与此同时，自然科学的发展特别是技术的广泛应用也使许多致病因素得到了侵袭人的机会。如化学肥料、农药提高了农业产量，工业生产提高了生产效率，为人类的发展创造了巨大的物质财富，但却带来了环境污染，破坏了生态平衡，从多方面影响着人的健康。
(二)伴随自然科学发展而来的人类安全问题
虽然自然科学的高速发展尤其是技术的广泛应用为人类带来了福音，而且人类在利用自然科学和技术的同时，不断化解危险、防止可能出现的安全问题，但是自然科学不合理利用也给人类带来了新的威胁。进入工业文明时期以后，随着自然科学的迅猛发展，人们借助各种生产工具、交通工具，其活动空间从地表扩展到天空、海洋和地下，甚至到了太空和海底，不安全因素猛然增加。不论是化学品，还是产生粉尘、放射性的物质等新的材料，不论是在矿井、油田、水下、高空，还是在与有毒有害的物质为伴的车间等新的生产环境和作业场所，人的安全和健康都时刻受到威胁。
(三)人的德行发展和价值取向受到巨大冲击
随着信息科学、能源科学与生命科学横向联系不断加强，自然科学的发展给人类文明带来了严峻挑战，人类在发展和利用自然科学时经常会遇到现实利益与生存价值、经济效益与人道精神等一系列冲突，有时难免为了单纯追求现实利益或经济效益而违背人道精神。比如，Internet实现了人类崭新的网络生存方式，却否定了人类相互交往中的情感体验和不可编码的思想交流。同时，随着自然科学的发展，人的价值取向也发生了不同程度的偏移。由于自然科学的恩惠使人们倾向于理性，人类对技术的信任感大大增强，实用主义迅速膨胀。人类在自然科学发展中的价值取向开始偏移。全球规模的生态危机和环境恶化，就是人类在价值取向上偏移所造成的恶果的最好证明。
二、促进自然科学与人文科学和谐发展
中国共产党的十六大首次把社会更加和谐作为全面建设小康社会的目标之一提出来。温家宝在十届人大三次会议的政府工作报告中再次明确指出构建社会主义和谐社会的内涵：着力建设和谐社会，建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会^[3]。要实现这些目标，不仅离不开自然科学的飞速发展，而且也应不断提高人类把握自然科学的能力，促进自然科学与人文科学的和谐发展。
(一)全面发展自然科学
自然科学的发展是提高人类道德素质的物质基础。历史唯物主义坚持从社会的生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的辩证关系出发，正确认识自然科学与人类道德的关系，认为自然科学对社会主义新人道德素质的提高，具有物质基础和动力的作用。自然科学的发展不仅促进集体主义和为人民服务的道德价值观的确立，而且促进人们职业道德水平的提高，从而真正实现集体利益与个人利益的和谐发展，社会进步与人的全面发展。解决生态失衡、环境污染的根本途径是自然科学的全面发展。只有自然科学发展了，才能为人类社会与自然环境的协调发展提供必要的手段、方法和物质技术条件。新科技革命给人类社会与自然环境的协调发展提供了一个有利时机，微电子技术可以大大减少材料消耗和环境污染，新能源开发为人类提供取之不尽的无污染能源，人工合成材料缓解自然资源紧缺状况许多国家正在运用科技力量，采取措施治理环境污染，并取得了成效。
(二)不断提高人类把握自然科学的能力
自然科学在现代社会中的应用与发展已经是不以任何人的意志为转移的，因此如何把握自然科学而不使其失去控制是一个非常现实和迫切的问题。当前，世界竞争日趋激烈，各个国家为了不使自己在竞争中落后，必须加速发展自然科学以提升综合国力。这样就使自然科学有可能成为脱疆的野马，成为不可控制与驯服的怪兽，超出人类可能控制的范围，危及人类自身的安全与生存。比如现代生物技术的发展，在许多方面已显露出此征兆：克隆技术、针对人种基因缺陷制造病毒的可能、转基因技术对人体长远的影响的问题等等。再比如，人类为了改善自己的生存环境，提高自己的生活质量，不仅大力发展自然科学，而且把自然科学发展带来的更新技术广泛应用于生活的各个领域，既没有全面顾及其带来的负面影响，也没有全面考虑其是否超出了人类的把握能力。这样不仅破坏了自然，也破坏了人与自然的和谐发展。其实恩格斯早在一百多年前就告诫人们：不要过分陶醉我们人类对自然界的胜利，起初确实取得了我们预期的结果，但是往后和再往后却发生完全不同的、出乎意料的影响，常常把最初的结果又消除了^[4]。383所以，随着自然科学的飞速发展，对人类把握控制自然科学的能力提出了更高的要求。对此，必须予以充分的认识和高度的重视。
(三)重视人文科学发展，促进自然科学与人文科学和谐发展
人文科学的地位和作用是由人在现实世界中的地位和作用以及人对自身价值的意识程度决定的。否认或忽视人文科学是传统的工业文明视人为机器的附属物并日益物化，特别是将客体改造论推至极端和市场经济大潮下的功利主义泛滥、理想的泯灭造成的。然而，迄今为止的人类文明，追求的多是对自然环境和一部分社会环境的利用和改造，从而造成了人类与环境的严重对立和对抗，致使当今人类面临着自然危机、社会危机和自我危机。所以必须高度重视人文科学发展。重视人文科学发展也是经济社会发展的必然要求。在分析自然科学和技术对经济发展的作用时，马克思曾经说过，资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大^[5]。现在也有人说，最近100年全世界所创造的生产力比以往一切世代所创造的生产力还要多，还要大。自然科学和技术对现代经济增长的作用越来越大。同样，经济社会的发展也呼唤发展人文科学，如经济社会发展需要解决的人的身心素质问题、决策能力问题、思维能力问题、人的道德品行问题等等。从我国的情况看，改革开放以来，社会发展对人文科学研究急迫的需求，促进了人文科学发展。在研究改革开放政策、建设中国特色的社会主义理论、构建社会主义和谐社会等方面作出了重大贡献。由此看来，人文科学与自然科学作用同样重要，不可替代。虽然他们有不同的分工、不同的研究对象、不同的研究手段、不同的研究内容，但在认识世界和改造世界的活动过程中，人文科学与自然科学仍然是相辅相成、相互统一的，它们的作用不可替代。在经济社会发展的过程中，必须充分认识自然科学和人文科学各自不可替代的作用，坚持自然科学与人文科学全面、协调、可持续发展，促进自然科学与人文科学的和谐发展。
参考文献：
[1]马克思.1844年经济学,哲学手稿[M].北京：人民出版社，1979。
[2]胡锦涛.在两院院士大会上的讲话[N].人民日报，20040603。
[3]温家宝.政府工作报告,2005年3月5日在第十届全国人民代表大会第三次会议上[N].人民日报，20050315。
[4]马克思恩格斯选集：第4卷[M].北京：人民出版社，1995。
[5]马克思恩格斯选集：第1卷[M].北京：人民出版社，1995。