小学德育论文:让诚信在学生的心中生根

小学德育论文:让诚信在学生的心中生根发布时间：2019-04-14 11:24:18

小学德育论文:让诚信在学生的心中生根

拥有了诚实，你必须放弃虚伪；拥有了守信，你必须放弃背信弃义。拥有时，请倍加珍惜，因为失去它，不仅仅是挫折，而是你做人做事失败的开始。
对于我而言，诚信是一种选择，义无反顾的做出这样的决定，即使做错也无怨他人，信任是无价的，纵使回报于背叛最多也只能促使我调整信任的强度和对象，更重要的拔开云雾重见天日的真相还需要时间，若误会则需要宽容。这样做算是成熟吗？或许是，因为这样做会让人我始终笑迎这个世界，笑不仅仅代表阳光，更能代表对这个世界的接纳，无论好与坏，美与丑，全都接纳。
诚信是一种感觉，她将会给你带来辉煌的“战绩”，真诚的付出必然得到可观的回报。你有必要将诚信送给别人，除非你能证实那个人不值得你这样做；你也有权接受到他人的诚信，除非你已被证实不值得那个人这样做。
我的教育理念是只有端正了态度，才有可能接纳改变，面对老师如果只有敷衍、应付，表面的尊敬只是一种强烈的讽刺。而我们这一群体，需要方向上给予这些孩子有力正确的指引，策略上更讲究爱和智慧。
2012年3月15日下午
张小兵哭叫着、拽着张小龙不放，”还我，还我……”
听了其他同学的诉说，我心里有了一个大概的初步判断。今天班主任外出学习，两个班的数学教学让我身心疲惫，内心充满了浮燥
“张小龙，怎么啦？”
张小兵抢着哭诉：“彭老师，他偷了我的这个，他没有这个！”
我看着张小龙
张小龙：“我没有偷，这是我花两元钱买的。”
张小兵：“不对，这是我花五角钱买的。”
问张小龙：“你在哪儿买的？”
“就在学校对面的洋洋文具。”
张小兵：“不可能，他没有买，这是我的，有很多人都知道是我的，王宇伍文龙他们都知道。”
我对问张小龙：“你有证人吗？”
……摇头
怒火心头起，抓起张小龙就往洋洋文具店走去，张小龙一下子手足无措，其实一切都非常明白，但走了几步，我开始思考这样做有什么效果呢？就为了证明他错了？证明他狡辩？证明他以后会变成小偷吗？
我停住了脚步，让张小兵去上课，坐在大厅里继续看着张小龙，而他，继续茫然着……
张小龙跟着我进了一班教室，我继续上课，而他，我让他思考问题：喜欢的东西一定要占为己有吗？一定要用偷吗？还有别的方法吗？
同学们做作业的时候，我开始了和张小龙的再一次促膝长谈，从知错要改而并非用另一个错误去掩饰这个错误，到外面世界监狱的意义，从好人是怎样成长的到坏人是怎样选择的……然后
我突然问了一句：“张小龙，现在你可以告诉我这个东西，是谁的吗？”
“是我的，我没有偷！”表情还是茫然，然后回答。我的思维乱套了，这个时候，我连死的心都有了……
“你真的很喜欢这个东西吗？”
“嗯……”
“张小龙，有喜欢的东西是件好事儿，可是，这东西，这5角钱的东西，就能买走你的自尊心吗？你知道什么是自尊心吗？”
“不知道”我……我差点撞墙，做作业的孩子终于忍不住笑了起来，但他还是茫然，我也相信，他说的不知道是大实话，因为他看来确实不知道。
我继续讲解着什么叫自尊心，什么叫志气，然后
“张小龙啊，其实，你如果想要这个东西，我给你买行吗？不就五毛钱吗？别让五毛钱买走你的自尊你的志气，前提就是你把这个还给张小兵，这个都坏了你看，”
……茫然地看着我，
回到二班教室，其他同学还在上体育课，“张小龙，你就在外面等着张小兵，这件事你们两个先自己解决，我希望看到正确的决定，因为我希望你们每个人都能成为有出息的，通过自己努力去获取的人！”
张小兵终于最后一个回来了，两个人在外面窃窃私语了半天，传来喜报，物归原主。
“张小龙，明天上午你来找我，告诉我你喜欢的东西，然后我说到做到，我会给你买的！”
喜人的一幕又出现了，他没有来找我，当然他买了用自己的钱，后来他说，他不好意思来找我。
犯错是难免的，关键给他一次改正的机会，并且机会不是那么明显是别人给的，是他自己选择的。在老师面前承认可能代表的是一种惩罚，至少他是这样想的。而在同学面前，继续狡辩则很苍白，张小兵的坚定让他无力坚持，而5毛钱的东西，老师的循循善诱促进他在诚信面对和强力狡辩中做出正确的选择。最终无论他顾虑什么，他选择往健康成长的方向上靠拢，这是多么难能可贵的事儿，可以看出他内心的挣扎，他也在与心中的贪念斗争。
所以，人之初，性本善，这句话在这个方面真的很重要，可以作为老师育人的一个基本理念，让孩子首先端正态度，学会认真面对，敢于承担。而我们则不要过于纠缠于他们外在表现的是非之中，那样做更多的是徒增浮燥与烦恼，提升他的修养与诚信水平是每个孩子更需要的，张小龙不会一下子变化，但他在变，变得主动学习，变得主动做事儿积极，希望他变得为自己而不是为得到老师的表扬而已的两面派，这是我更想看到的。
今天张小龙头上又被打了一个洞，据说在老爸面前又是言而无信，但我觉得这孩子更多的是迷茫与无措，而并非本性上的无可救药。而我，也欠缺了很多东西，在他面前我不是一个智者，起到引领的作用不够，智慧的力度不够，我就是一老师，让他懂得是非标准，懂得哪些是好哪些是坏，并努力让他知道该怎么做。可我想让他有所悟，哪怕主动表现在哪么一小点点的进步上，每天一小点，比昨天更好，让诚信在他心中发芽，让自己更充满自信，我好象缺了什么。