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小学德育论文:让诚信在学生的心中生根    发布时间:2019-04-14 11:24:18
小学德育论文:让诚信在学生的心中生根
 
拥有了诚实,你必须放弃虚伪;拥有了守信,你必须放弃背信弃义。拥有时,请倍加珍惜,因为失去它,不仅仅是挫折,而是你做人做事失败的开始。
对于我而言,诚信是一种选择,义无反顾的做出这样的决定,即使做错也无怨他人,信任是无价的,纵使回报于背叛最多也只能促使我调整信任的强度和对象,更重要的拔开云雾重见天日的真相还需要时间,若误会则需要宽容。这样做算是成熟吗?或许是,因为这样做会让人我始终笑迎这个世界,笑不仅仅代表阳光,更能代表对这个世界的接纳,无论好与坏,美与丑,全都接纳。
诚信是一种感觉,她将会给你带来辉煌的“战绩”,真诚的付出必然得到可观的回报。你有必要将诚信送给别人,除非你能证实那个人不值得你这样做;你也有权接受到他人的诚信,除非你已被证实不值得那个人这样做。
我的教育理念是只有端正了态度,才有可能接纳改变,面对老师如果只有敷衍、应付,表面的尊敬只是一种强烈的讽刺。而我们这一群体,需要方向上给予这些孩子有力正确的指引,策略上更讲究爱和智慧。
2012年3月15日下午
张小兵哭叫着、拽着张小龙不放,”还我,还我……”
听了其他同学的诉说,我心里有了一个大概的初步判断。今天班主任外出学习,两个班的数学教学让我身心疲惫,内心充满了浮燥
“张小龙,怎么啦?”
张小兵抢着哭诉:“彭老师,他偷了我的这个,他没有这个!”
我看着张小龙
张小龙:“我没有偷,这是我花两元钱买的。”
张小兵:“不对,这是我花五角钱买的。”
问张小龙:“你在哪儿买的?”
“就在学校对面的洋洋文具。”
张小兵:“不可能,他没有买,这是我的,有很多人都知道是我的,王宇伍文龙他们都知道。”
我对问张小龙:“你有证人吗?”
……摇头
怒火心头起,抓起张小龙就往洋洋文具店走去,张小龙一下子手足无措,其实一切都非常明白,但走了几步,我开始思考这样做有什么效果呢?就为了证明他错了?证明他狡辩?证明他以后会变成小偷吗?
我停住了脚步,让张小兵去上课,坐在大厅里继续看着张小龙,而他,继续茫然着……
张小龙跟着我进了一班教室,我继续上课,而他,我让他思考问题:喜欢的东西一定要占为己有吗?一定要用偷吗?还有别的方法吗?
同学们做作业的时候,我开始了和张小龙的再一次促膝长谈,从知错要改而并非用另一个错误去掩饰这个错误,到外面世界监狱的意义,从好人是怎样成长的到坏人是怎样选择的……然后
我突然问了一句:“张小龙,现在你可以告诉我这个东西,是谁的吗?”
“是我的,我没有偷!”表情还是茫然,然后回答。我的思维乱套了,这个时候,我连死的心都有了……
“你真的很喜欢这个东西吗?”
“嗯……”
“张小龙,有喜欢的东西是件好事儿,可是,这东西,这5角钱的东西,就能买走你的自尊心吗?你知道什么是自尊心吗?”
“不知道”我……我差点撞墙,做作业的孩子终于忍不住笑了起来,但他还是茫然,我也相信,他说的不知道是大实话,因为他看来确实不知道。
我继续讲解着什么叫自尊心,什么叫志气,然后
“张小龙啊,其实,你如果想要这个东西,我给你买行吗?不就五毛钱吗?别让五毛钱买走你的自尊你的志气,前提就是你把这个还给张小兵,这个都坏了你看,”
……茫然地看着我,
回到二班教室,其他同学还在上体育课,“张小龙,你就在外面等着张小兵,这件事你们两个先自己解决,我希望看到正确的决定,因为我希望你们每个人都能成为有出息的,通过自己努力去获取的人!”
张小兵终于最后一个回来了,两个人在外面窃窃私语了半天,传来喜报,物归原主。
“张小龙,明天上午你来找我,告诉我你喜欢的东西,然后我说到做到,我会给你买的!”
喜人的一幕又出现了,他没有来找我,当然他买了用自己的钱,后来他说,他不好意思来找我。
犯错是难免的,关键给他一次改正的机会,并且机会不是那么明显是别人给的,是他自己选择的。在老师面前承认可能代表的是一种惩罚,至少他是这样想的。而在同学面前,继续狡辩则很苍白,张小兵的坚定让他无力坚持,而5毛钱的东西,老师的循循善诱促进他在诚信面对和强力狡辩中做出正确的选择。最终无论他顾虑什么,他选择往健康成长的方向上靠拢,这是多么难能可贵的事儿,可以看出他内心的挣扎,他也在与心中的贪念斗争。
所以,人之初,性本善,这句话在这个方面真的很重要,可以作为老师育人的一个基本理念,让孩子首先端正态度,学会认真面对,敢于承担。而我们则不要过于纠缠于他们外在表现的是非之中,那样做更多的是徒增浮燥与烦恼,提升他的修养与诚信水平是每个孩子更需要的,张小龙不会一下子变化,但他在变,变得主动学习,变得主动做事儿积极,希望他变得为自己而不是为得到老师的表扬而已的两面派,这是我更想看到的。
今天张小龙头上又被打了一个洞,据说在老爸面前又是言而无信,但我觉得这孩子更多的是迷茫与无措,而并非本性上的无可救药。而我,也欠缺了很多东西,在他面前我不是一个智者,起到引领的作用不够,智慧的力度不够,我就是一老师,让他懂得是非标准,懂得哪些是好哪些是坏,并努力让他知道该怎么做。可我想让他有所悟,哪怕主动表现在哪么一小点点的进步上,每天一小点,比昨天更好,让诚信在他心中发芽,让自己更充满自信,我好象缺了什么。


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