小学德育论文:细微之处见真情点滴之中享幸福

小学德育论文:细微之处见真情点滴之中享幸福发布时间：2019-04-08 12:13:23

小学德育论文:细微之处见真情点滴之中享幸福
摘要：俗话说，人与人之间相处在于日久而生情，这情真挚而热忱，正如我亲手带的这群孩子已近一年半了，这份绵长的情感更是令我割舍不掉。他们的一言一行、一颦一笑都深深地印在了我的脑海里，可谓是“孩子们牵一发而动我全身”。我和孩子们一起走过了第二个冬天，一起见证了两次美丽的雪景，一起建立了深厚的默契感，一起携手获得了许多的荣誉，一起互勉明白了教学相长的道理，一起度过了冰释前嫌的岁月……伴随时光的流逝，孩子们又长大了一岁，相处的日子里，生活的这条细水长流让我和孩子们在细微之处见到了彼此真挚的情感；在点滴生活之中享受到了彼此弥久的幸福。
镜头一：无心之听见关怀
开学不久，孩子们在办公室中无意听到我怀孕的消息，于是，就在我回教室的一瞬间，教室里像炸开了锅一样，大家议论纷纷。孩子们为了确认消息的可靠性，纷纷向我投来好奇、惊喜与等待的目光，而我本打算装作若无其事。这时，几个胆大调皮的孩子走到我的身边，仰着他们的脑袋，把脸凑到我的胸前，小声地问我：“老师，他们说你有小宝宝了，是真的吗？”这时，另一个捣蛋鬼自以为是地说了一句“老师才结婚几个月，这么年轻，怎么可能有小宝宝？”其他孩子不服气地说：“怎么不可能，老师就是怀孕了。”孩子们众说纷纭。为了平息这场小小的风波，我示意孩子们安静下来听我说，孩子们果然眼巴巴地等着我宣布结果。我肯定了他们的说法，天哪，这帮孩子突然齐呼：“哦哦哦……老师有宝宝咯……”出乎我的意料，孩子们得知这个消息后居然比考了满分还开心、激动。于是，我趁势说：“听说妈妈要是生气，生出来的宝宝会很丑，你们要是不乖乖听老师的话，到时候老师就把丑宝宝送给你们轮流照顾吧。”孩子们一听，更是乐了，都抢着说：“好好好。”
事实是孩子们非常的听话、懂事，这个无心之听的消息让我在接下来的日子里感受到了孩子们的真心与热情。课堂上，他们听课更认真了；作业中，他们更配合了；常规上，他们更卖力了。就连课间活动，他们也不再横冲直撞了，看到我都会小心翼翼地放慢步伐。偶尔会有惹事的孩子，班干部们能自己处理的就自己解决问题，不能解决的就会请数学老师代劳。由此可见，他们虽是孩子，却是如此真心关怀、体贴自己的老师。平时的细微之处、点滴生活足以见证浓浓的师生情。
镜头二：小小饺子露真情
前不久，我们班开展了一次“包饺子厨艺PK赛”。活动前，我和孩子们仔细讨论了所带材料和注意事项，以及整个活动的流程和内容。为了让活动变得更有意义、参与的积极性更高，孩子们提出筹集班费买奖品，奖励给那些包饺子包的最漂亮的同学。我觉得他们想得很周到，让这个活动不再局限于吃，而是充满着分享、竞争、团结和协作。活动开始了，我仔细转了一圈，发现很多孩子带足了材料，而且饺子馅大多是韭菜、荠菜、白菜馅的。于是，我问了身边的一个孩子：“你们怎么都喜欢吃韭菜、荠菜馅的饺子啊？”这时，一个男生开心地说：“因为我们都知道老师你最喜欢吃这两种馅的饺子啊，老师你就和我们一组吧！”看似简单而无心的一句话，却让我感动至极，原来孩子们悄悄地知道我那么多的小秘密，如此深知我的喜好，还这样精心为我着想，这份看似平凡实则用心的情感怎能不叫人为之颤动？
整个活动进行地秩序井然，相比去年搞活动，他们多了几分成熟与懂事。或许他们知道老师身体的不便而不愿劳烦我；或许他们已然明白活动的顺利开展离不开秩序；或许他们在用行动向我证明他们长大了，也会替别人着想了……孩子们认真地包了好多饺子，虽然有些刚开始不好看，但在几位家长和我的指导下，他们很快熟悉了包饺子的步骤，包得越来越好，情绪也越来越高涨。到了吃饺子的环节，孩子们不争不抢，而是一个接一个地排好队，一边吃一边夸赞别的组包的饺子如何好、如何美味，这是我第一次听到孩子们对别人发自内心的赞美和认可，这让我觉得这个活动起到了我不曾预想到的结果。孩子们在吃的时候不忘与老师们、保安叔叔们分享，那端饺子的劲头可足了，忙碌了半天的我，吃上一口孩子们亲自喂我的饺子，再多的疲惫也烟消云散了。
包饺子一事虽小，却让我看到了孩子们懂事、长大的一面；饺子的形状、色泽、味道，让我感受到了孩子们的用心、体贴。小小的饺子、满屋子的饺子味，让我和孩子们彼此更加拉近了距离，也让我们在细微之处体会到各自的用心，这大概就是师生关系达到其乐融融的境界了吧！
镜头三：尽心尽责解我忧
俗话说，每个小班干的身上总能或多或少地折射出班主任的影子，我想这在我们班的孩子身上得到了很好的体现。我们班的小班干们多而强，他们个个跟了我一年多，都熟悉我做事的风格和要求，各司其职、要求严格、力求完美。
每天早上小吴班干早早就到教室了，不管教室来了几个人，她总是主动带着大家读书，维持人数不多的纪律，直到领读员来了，小吴班干就会交接一下读书的内容，然后回座位继续读书。她让早到校的孩子们不再荒废早晨的大好光阴，也让孩子们养成了到校就读书的好习惯。她是我们班的“百灵鸟”。
小王班干早上负责维持全班同学的早读纪律和常规，时时提醒那些走神、发呆、讲话的同学，督促他们认真读书。她让我们的早读课得到了最大化的利用，也让个别调皮的孩子读出点知识来。她是我们班的“小蜜蜂”。
小罗班干负责每节课课前的准备，预备铃声响起，他便组织同学们回到自己的座位，静下心来，拿出上课要用的书，静待老师的到来。他让每位来教室上课的老师都能有一个很好的心情，而且提高了课堂的效率。他是我们班的“啄木鸟”。
小沙和小左班干负责班级的上下午课间操，每当铃声响起，他们就会督促同学们赶快出来站好队，然后去操场。到了操场后，还要整队、督促同学们踏步、维持做操时的纪律，让同学们能认真去做完每一节操。他们俩让我们班的课间操变得整齐而有序，让我们的集体看上去纪律严明。他们是我们班的“领头雁”。
小张班干负责班级的静午，每当午休铃声响起的时候，他便提醒大家赶快进教室，趴下休息，待到半小时后，再叫醒大家起来看书。他让午休活动变得秩序井然，孩子们既能安安静静地休息，又能保证阅读的需要，但却辛苦了他。他是我们的“小喜鹊”。
两个小杨班干可是我们班最辛苦的两位，他们负责教室内外的卫生，每天到校最早、离校最迟的身影中总有他们俩。他们风雨无阻，一直勤勤恳恳地坚守在自己的岗位，为我们营造一个明亮而整洁的教室。他们俩是我们班的“老黄牛”。
当然，我们班还有许多其他默默无闻的小班干们：那些每天及时收发作业的小队长们；督促大家养成良好用眼习惯的小华班干；每天早早到校为大家开门的小夏……我们的小班干们无处不在，时时坚守在自己的岗位上，尽自己最大的努力，为同学们服务，为老师们分忧解难。我想，细微之处若不是小班干的分担、点滴生活中若不是小班干的付出，我们的教室怎会如此整洁、漂亮；我们的同学怎会如此的文明游戏；我们的荣誉怎会如此之多；我们老师又怎会如此省心？我真心地感谢这些陪伴我们的小班干们，他们用自己的时间和智慧，让我们这个集体变得越来越好。我真切地感受到这些孩子们的体贴，他们如此尽心尽责，或许他们早已把自己看做是班级的奉献者了，这份情让我倍感暖心与踏实。
看了上面的介绍，相信慧眼的你会发现孩子们的可爱、用心、善良之处。相处的一年半里，我想我不仅仅扮演一个教书人的形象，更多的是在向孩子们学习，学习那些早已被我们忽略的东西——真诚、善良、耐心、赞美。有些震撼人心的细微之处或许对于成年的我们早已忽略；有些暖人心田的点滴生活或许对于世故的我们早已忘却，但在陪伴孩子们成长的过程里，总能让我们从头再活一遍。
感谢可爱的你们，让我的生命变得有色彩！