小学德育论文:小学德育工作经验交流

小学德育论文:小学德育工作经验交流发布时间：2019-04-08 11:53:25

小学德育论文:小学德育工作经验交流

新立小学：郭瑞青
近年来，我校一直以教育提出的目标为我校德育工作的出发点和立足点，始终把“立德”作为德育工作的主旋律，紧紧围绕学校的中心工作，树立育人为本的思想，将“思想道德素质是最重要的素质”
的要求落实到德育工作的各个环节，遵循学生的身心发展规律，抓基础、重建设、严管理、求实效。培养学生“善于继承传统，学会理性思考，勇于实践探索，努力开拓创新”的德育能力，塑造新一代合格的公民，使学校的德育工作水平进一步提高。
一、加强德育领导，注重队伍建设
1 、成立了德育工作领导小组。校长对学校德育工作总负责，由分管德育副校长带头，形成了少先队、年级组、班主任为基本框架的德育工作网络，确保学校德育工作得以正常开展。坚持双周一次的教师政治思想学习制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教师队伍
的思想道德建设，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教师工作考核之中。
2 、抓好班主任的管理，发挥领导的指导作用。实行了领导包年级，新老班主任师徒结对制度，为他们相互切磋，共同探讨班主任管理工作创造了条件。利用每月一次班主任例会，对班任谈感想，所包年级领导作总结的形式加强班级的管理、指导、提高班级活动的活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，提高班主任管理水平。通过每月一次的班主任例会的实施从而也促进了班主任的工作积极性，使大家能够真实、客观地评价每个班主任的工作提高班主任地位，，室外一尘不染使人心旷神怡。置身于这优美的环境里轻松、愉悦之感自然而来，奋发向上之志油然而生。
2 、教室内每班后墙上的由用彩纸布置的特色学生成长天地，各有特色而又绚丽多彩，有知识屋、智慧树、心灵驿站等等，展示了学生的美术、写作等方面的才华。各班的黑板报内容丰富，做到每周更换一次。在每期制作中，学生主动参与，各尽所长，既培养了学生的创新精神和实践能力，又增强了学生的集体观念和合作意识，同时开阔了视野，学生的心灵得到了对生活的体验。各种设备齐全的辅助教室为学生的全面发展提供了良好的成长环境。
二、立足课堂教学阵地主渠道渗透德育教育。
1 、通过课堂教学主渠道渗透德育教育和心理健康教育。在小学各科教材中，都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。我校教师还充分挖掘了各科教材的内涵，充分发挥各科教学的教育性，这样，寓思想教育于各科教学中，不仅加强了学生思想教育、心里健康教育，而且调动了学生学习的积极性和创造性。学生把课堂教学中渗透德育作为对课堂教学评定的标准之一，并组织专门“渗透课”公开教学，强化了课堂教学主渠道渗透德育的示范防线。
2 、我校在上好常规教学课的同时，还大力开发校本课资源。把每周三四下午的校本课作为常规教学课的一个有力的补充，我校的校本课可以说是丰富多彩，有美术小组、体育小组、书法小组等。学生在自己喜爱的学习小组里愉悦的学习，在知识的海洋里畅游。学习了知识，掌握了技能。
三、丰富校园文化，创建育人环境。
1 、从去年开始，学校就将建设优美校园，创建优美育人环境作为主要工作来抓。首先，在资金紧张的情况下，学校每学期都要拿出一定资金用于校园文化建设，绿化、净化、美化了校园环境。走进校园，一排排的榆树墙翠绿整齐，花坛里的各种鲜花争奇斗艳，室内窗
明几净，室外一尘不染使人心旷神怡。置身于这优美的环境里轻松、愉悦之感自然而来，奋发向上之志油然而生。
2 、教室内每班后墙上的由用彩纸布置的特色学生成长天地，各有特色而又绚丽多彩，有知识屋、智慧树、心灵驿站等等，展示了学生的美术、写作等方面的才华。各班的黑板报内容丰富，做到每周更换一次。在每期制作中，学生主动参与，各尽所长，既培养了学生的创新精神和实践能力，又增强了学生的集体观念和合作意识，同时开阔了视野，学生的心灵得到了对生活的体验。各种设备齐全的辅助教室为学生的全面发展提供了良好的成长环境。
四、加强日常行为规范的养成教育。
小学生的德育教育，依其年龄特点，我校侧重于行为规范的养成教育。为此，我校始终把小学生守则、小学生日常行为规范的教育、训练列入德育工作计划和班队计划。班班张贴有小学生守则和小学生日常行为规范，楼道内、楼梯上，处处有指导学生行为的标语。根据我校的实际，每周每班都要花一定的时间学习和重温小学生守则和小学生日常行为规范并且值周教师和值周生要抽查一次。为使行为规范养成教育落到每个班级、每个学生，把日常行为规范纳入到学生的综合评定之中。从而也促进了学生良好道德品质的形成。两年来，我校分别开展了“学雷峰、树新风”、“让红领巾更加鲜艳”、“学守则、学规范，做合格的好学生”等一系列大队活动，这些活动大大激励学生乐观向上、勇于进取的心里，对良好校纪、校风的形成产生了积极的作用。
五、开展多样活动，拓宽教育渠道
1 、创办“红领巾广播站”。
我校充分利用广播站做好校园的宣传报道，建立正确的舆论导向。带领少先队开展好小记者的培训，调查、采访活动，并充分发挥小记者的作用，创办“红领巾广播站”，
报道校园热点，追踪校园难点，开展佳作欣赏，真正让学生在“红领巾广播站”这个乐园中学知识、受教育。
2 、每周一次升国旗活动，是对全体师生进行爱国主义教育的最好形式。国旗小队的队员由四至六年级各中队的优秀队员轮流担任，国旗下讲话的队员也是四、五年级中队选举产生或由升旗班级班任演讲，升旗时全体教师与学生整齐列队，目视着出旗、升旗，倾听着雄壮的国歌和激昂的演讲，每一次升国旗都是对在场的人心灵的震撼和净化，每一次升旗都是一次生动的爱国主义教育。
3 、为了充分利用学生的在校时间对学生进行素质能力的培养，我校开设了“多彩晨光十分钟”栏目，以各班为单位进行，有特定的小主持人主持，周一至周五每班每天一个固定内容，如：讲故事、猜字谜、学习日常规范三字经、每周要闻、古诗背诵、自然的奥秘、英
语沙龙等。通过每天不同的栏目学生学习了知识、开阔了视野、激发对科学自然的新奇和向往。
4、为了丰富学生课外活动，发展学生特长，我校还利用每周三下午开展课外兴趣活动，即艺术教育。开设有书法、绘画、舞蹈、器乐、手工制作、电脑、球类、象棋、作文、数学等各年级段兴趣小组。在各负责老师的带领下，学生积极参与，既学到了知识，又培养了能力。
六、开展系列大队活动，进行德育教育。
1 、每学期都要利用节日庆典开展多种形式的教育活动。教师节、国庆节、元旦开展系列庆祝活动；三月份“学雷锋、树新风”系列活动，学生开展帮扶活动或社会实践活动；母亲节结合感恩教育开展以“爸爸、妈妈我想对您说”为主题的情感沟通活动；五一节开展手
抄报活动；六一节开展庆“六、一文”体艺术节活动；每年的九月份开展庆祝教师节活动十一举行“祖国颂”庆十一文艺汇演或歌咏比赛活动。在这些活动中既培养了学生的能力，学到了知识，又对他们进行了教育。
2 、每学期一次了解少先队队史大队活动，“4.5 清明节祭扫烈士墓活动和“ 6.1 ”建队庆祝活动是我校少先队组织每学期固定开展的大队活动。通过活动，使学生了解少先队光辉的队史，激发了学生发愤学习，报效祖国的理想和热爱队组织、热爱集体、热爱人民、建设家乡的情感。
七、健康快乐成长，阳光体育伴我行活动我校深入开展阳光体育运动，以“达标争优、强健体魄”为目标，以提高全体学生体质健康水平的为主要举措，认真组织实施。动员起来，组织起来，在全校掀起了阳光体育运动的热潮，形成全员参与的群众性体育锻炼的良好风气。在阳光体育的开展过程中我校注重抓实效、打特色，在单一的校操外各班保证人手一件活动用具，班班都形成了自己的特色如：五年级的踢毽子，四年级的跳绳、三年级的追小球、一二年级转呼啦圈等，而跳大绳是全校体育特色。针对阴天下雨无法在户外活动的局限，我校还自己编排了室内操，和各班组织了适合自己的室内特色体育活动游戏例如：大球追小球、各种棋类、投球比赛、翻绳等通过各色的体育活动培养学生对体育运动的乐趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康。丰富了学生的校园生活。
八、建立学校、家庭、社会三结合的德育网络体系
1 、德育工作是学校教育工作的首要环节，我校不断充实和加强德育领导班子，建立了一支“管理育人、教书育人、服务育人”的德育工作队伍。此外，学校还建立了校外德育工作基地，聘请校外辅导员，定期开展丰富多彩的主题活动，对学生进行思想教育、法制教育、安全教育。例如：我校多次聘请铁路派出所、消防队、第四派出所来我校做铁路安全教育课、消防安全课和法制教育课，通过讲座、参观增加了安全意识、防范意识。
2 、为了加强与学生家长的联系，我校每学期制印并下发了致家长一封信，要求教师平时及时与家长取得联系，将学生在校和在家的表现能互相反馈。并定期召开家长座谈会成立了家长学校和家长委员会。，倾听家长对学校的意见和建议，通过家长会对孩子出现的普遍问题作以辅导和讲座。例如：去年和上学期我校由梁校长讲了一节家长如何和孩子沟通一课、李彬主任讲了一节关注孩子心里健康一课、学生家长陈文讲了一节我教育孩子的体会一课，深受到会家长的好评。通过以上途径，形成了学校、家庭、社会三者形
成育人合力。存在问题
1 、因外出务工的家长比较多，离异家庭较多另外住宿生较多孩子缺少父母的沟通和父母的直接教育，给学校教育带来诸多不便。
2 、受社会大环境的影响，学生在社会上学到很多不文明的东西，对学校的教育很不利。
3 、给学生创造在学校接触社会的机会较少。
今后打算：
1 、学校要积极开展德育教研活动，要求教师从分散的、零碎的德育问题思考转变成有明确目的的德育教研。
2 、积极探索德育实践活动的新途径、新方法。
例如：给学生留德育作业，让学生在实践中体验、感悟，从而升
华人生境界。
3 、积极构建学校——家庭——社会三结合的德育体系。面向社会开展丰富多采、有益身心健康发展的活动。
4、搞好心理健康教育，培养学生积极的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格，才能促进学生整体素质的提高。从而矫正其不健康的心理，形成健全的人格。我校的德育工作有各级重视和关心、支持，按照“在文化熏陶中抓德育，在德育教育中学文化”的德育路子，我深信这群“雏鹰”将在祖国的这片蓝天下自由飞翔。