课件站
课件站  

  小学 一年级上册 一年级下册 二年级上册 二年级下册 三年级上册 三年级下册 四年级上册 四年级下册 五年级上册 五年级下册 六年级上册 六年级下册

  初中 七年级上册 七年级下册 八年级上册 八年级下册 九年级上册 九年级下册  高中 语文 数学 英语 物理 化学 生物 地理 历史 政治   学前 幼儿园

 
当前位置: 主页 > 论文 > 论文格式规范 >
摘要的写作标准    发布时间:2019-07-07 15:49:14
摘要的写作标准
论文的开始是摘要部分,是一篇文章的概括,论文是在把握摘要内容结构的基础上进行的。摘要部分基本要求可用八个字概括,即:客观、简洁、完整、规范。
(一)客观
文前摘要应该对原文献作严肃、忠实地反映,不得夸大、也不应缩小。应紧紧围绕原文中提出的新观点、新方法、新论证进行概括和提炼,切忌涉及原文以外的内容和结论,更不允许把自己或他人以前的研究成果写进摘要中。结论的表述应不作超越本文内容的引伸,不对他人研究成果轻易否定。尽量不用“本文”、“笔者”、等词作主语,这是由摘要必须客观报道文献内容,不加评论性文字的基本特点决定的。
(二)简洁
摘要是原文的浓缩,作为论文的组成部分随文刊出,因之篇幅短,字数有所限制,一般不超过400字;应用最简洁、精炼的语言概括出全文的主要观点和内容。这就要求必须讲究文字锤炼,尽量做到字字、句句认真推敲和斟酌。切忌出现与原文主要观点和内容关系不大的细节、冗长的语句以及模糊不清的言辞。
 
(三)完整
摘要是对原文完整的浓缩,是一篇独立的短文。作为文前摘要,其内容结构一般应当包括论题、观点、方法、结论诸项,重点是论题,观点和结论,不应或缺。编写摘要不是以原文摘录出来的几句话的简单拼凑,必须语义连贯,保持上下文的逻辑关系,文字顺畅,自成一体。文前摘要既与原文同时刊出,又可离开原文独立发表,因此必须达到能独立说清问题。其结构要严谨,一般不分段落。
(四)规范
摘要的编写应符合有关标准规范,其具体要求在国家标准《文摘编写规则》中已作了明确规定:要排除在本学科领域已成常识的内容;不得简单地重复题名中已有的信息;书写要合乎语法,并尽量与原文保持一致;尽量使用规范化的名词术语(包括地名、人名和机构名称);采用非标准术语、缩略语、略称、代号,除相邻专业读者也能清楚理解之外,在首次出现处必须加以说明;一般不用图表和非公知公用的符号,也不宜引用正文中的图表公式和参考文献序号;应使用国家已颁布的法定计量单位;正确使用简化字和标点符号。总之,文前摘要应从内容到形式都力求达到具有规范性、标准性和国际通用性。
 


【推荐浏览其它相关的优秀教育论文】

上一篇:论文摘要的写法
下一篇:管理科学研究方法与论文写作摘要和结论