课件站
课件站  

  小学 一年级上册 一年级下册 二年级上册 二年级下册 三年级上册 三年级下册 四年级上册 四年级下册 五年级上册 五年级下册 六年级上册 六年级下册

  初中 七年级上册 七年级下册 八年级上册 八年级下册 九年级上册 九年级下册  高中 语文 数学 英语 物理 化学 生物 地理 历史 政治   学前 幼儿园

 
当前位置: 主页 > 论文 > 论文格式规范 >
怎样撰写论文提要    发布时间:2019-07-07 15:44:40
怎样撰写论文提要
芮文新
学员毕业论文定稿以后,还要求撰写论文提要,但不少学员递交的论文提要不规范,不符合论文提要的要求。有的论文提要就是原来的写作提纲,只有“骨头”,没有“肉”。这种现象比较常见;有的论文提要文字冗长,过于繁琐,没有体现出“简短陈述”的特点;不少论文提要缺少必要的论证依据,信息不全,等等。主要原因是大家对论文提要的内涵缺少了解,写作要求和方法知之不多。
提要起源于对古籍的整理、加工和利用,最早可追溯到东汉刘向、刘歆父子的《别录》和《七略》,至今已有二千年的历史,可谓渊源深远。提要最初称为“叙录”、“解题”,主要用于揭示和评述图书内容、学术渊源,介绍作者生平等。不过现代意义的提要,其实质就是“文摘”、“摘要”,专指对报纸、期刊上单篇文章经加工、浓缩形成的派生文献。所以,国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(GB7713-87)对“摘要”定义为“论文的内容不加注释和评论的简短陈述”。
那么,为什么要写论文提要呢?它的重要性究竟在哪里?这个问题的回答是:一是论文格式规范化的需要。一篇完整的毕业论文,除题目、正文以外,还应该有提要、关键词、参考文献等,这些内容都是论文的重要组成部分,如果一篇论文缺少上述内容的任何一个部分,都会使论文残缺不全,有不完美、不完整之感。所以,没有论文提要,至少在论文格式的规范化上是不符合要求的。二是论文提要更重要的意义在于能让人们在阅读提要后,作出是否需要阅读全文的选择。由于论文提要,在一定程度上能起到代替原文的作用,所以人们在阅读论文提要以后,有的觉得已基本掌握了论文的主要内容和信息,不需再去花时间阅读全文;而有的在阅读提要以后感到意犹未尽,还需要进一步阅读全文,以获取论文更多的信息。这就是提要所特有的导读功能。三是为文献信息系统提供资料。公开发表的论文,其提要除供读者阅读,以了解和掌握论文必要信息以外,还可供图书情报部门等文献信息系统作为二次文献收集、处理、存储,以供读者检索和利用。
要撰写好论文提要,需要把握好三个方面:
一是要掌握论文提要的特点。提要是原生文献的派生物,它所具有的特点是非常明显的。它的主要特点有:一是“简”,即论文提要要求言简意赅,简明扼要。文字一般在200—300字之间。如遇特殊需要,字数可以略为多些。毕业论文的提要要求在400—500字之间。二是“全”,即论文的主要数据、信息要全,要能包含论文同等量的必要信息。也就是说,在阅读论文提要以后,能基本了解论文的概要和主要信息,从而一定程度上能起到在代替原文的作用。三是“独”,即论文提要具有独立性和自含性。要求内容完整,结构严密,文字精炼,是一篇独立的短文,既可以引用,也可以单独使用。四是“实”,即客观实在,论文怎么写,提要就怎么概括。不加注释,不加评论,如实反映论文的愿意。由此可见,了解和掌握这些特点,对撰写好论文提要至关重要。
二是要把握好文章的中心。提要实质是围绕文章的中心,利用论文中的主要观点、有关数据和信息,以及主要结论,按其论证的逻辑顺序重新组合的一篇短文。文章的中心,是文章的灵魂,材料的统帅,如果中心不明确,就会使文章不知所云,所以,把握好文章中心至关重要。同时,要突出用来论证文章中心的主要观点、理论依据和数据信息,以确保论文提要中心明确,信息完整。因此,在撰写论文提要时,首先要分析论文,掌握撰写论文提要时所需要的相关要素,即论文的中心论点、论据和有关数据;然后根据论文的写作思路和逻辑顺序,对所掌握的相关要素进行重新组合。组合可采用浓缩提纯、逻辑概括和截取节录三种方法。
三是要注重归纳和提炼。一篇四、五千字(甚至更长)的论文,经过加工,压缩成能包含论文主要信息的四、五百字的提要,功夫全在于归纳、概括、提炼上,也就是说,在撰写论文提要时,要求文字简练,用语准确,高度概括。要用尽可能少的文字,表达尽可能“全”(齐全)、“准”(准确)、“要”(重要)、“整”(完整)的内容和信息。同时,还要尽量保持原文的语言风格。所以,在撰写时,用什么词语要多斟酌、多推敲,既要做到惜墨如金,又要结构严谨,信息完整。(作者单位:浙江省委党校)
 


【推荐浏览其它相关的优秀教育论文】

上一篇:怎样撰写教育论文
下一篇:论文的摘要、关键词、结论的写法