文学院中文系毕业论文指导教师专业方向及部分论文选题介绍

文学院中文系毕业论文指导教师专业方向及部分论文选题介绍发布时间：2019-06-22 14:56:53

文学院中文系毕业论文指导教师专业方向及部分论文选题介绍

文学院中文系2013届毕业生注意：
以下介绍的是毕业论文指导教师的研究方向和部分暂拟论文选题，同学们请认真阅读，论文选题可自拟（论文题目尽量不要有副标题，需简明而务实）。
确认自己的论文指导教师和方向之后，认真填写申报表。根据表格所列，请填写三位指导教师姓名，经过老师选择之后最终确认。每位老师最多指导8-10篇论文，将根据同学们所填初步设想选择，请尽量详细填写。由于选择的方向比较热门而导致不能分到第一选择的同学，请理解配合。注意：指导教师的调整会首先考虑同教研组的其他教师。如有已与指导教师联络确认的，请于表格上说明。
由于学校对于教学计划的修改，本届论文将分为两次进行答辩。第一次在2012年12月下旬，第二次在2013年6月上旬。同学们可以根据自己的实际情况自由选择。
申报表请于5月7日上午以班级为单位统一收齐，交到307李振刚老师处，过时不候。
以下为指导教师研究方向以及所提供部分选题，请注意不要照搬照抄，鼓励自主命题。
现当代文学与写作教研室
梁彦玲：
文体理论：

文学各体之间的交叉与会通；
散文、诗歌、小说、戏剧等文学体裁的历时性流变

海内外现当代部分女作家文本细读

张爱玲小说或散文
王安忆小说
张洁小说
迟子建小说
徐坤小说
林海音小说
严歌苓小说
陈香梅小说
胡品清散文
龙应台散文

张连营：主要研究方向：当代作家作品及文学评论；
陈玉红：主要研究方向：现代作家作品；
申朝晖：主要研究方向：写作学、当代作家作品及文学评论；
刘占河：
1.论张爱玲小说的救赎意识
2.废名和沈从文的散文小说之比较
3.现代自由诗发展历程论纲
4.钱钟书围城的知识分子命运之拷问
5.论徐志摩的精神苦恋
6.穆旦的现代个体气质论
7.赵树理小说特质论
8.丁玲和庐隐小说人物性格之比较
9.孙犁小说新论
10.论雨巷的现代情结
王宁：
1.巴金创作中无政府主义和传统文化的纠结
2.曹禺创作中现代知识分子与传统士人思想的二重性
3.二十世纪中国文学中的女性与个人
4.陈忠实白鹿原、贾平凹废都、京夫八里情仇、高建群最后一个匈奴、程海热爱命运等的商业性、民间性、知识分子性
5.毕飞宇创作研究
6.新世纪女性写作转向（或以单一作家为个案）
7.“80后”写作的性别意识
8.易性传统下的苏童小说
9.李少红的女性主义电影
10.建国60年河北小说的文化探析
苗雨时：

新世纪诗歌的哲学困境与可能
关于诗歌的民生写作
论网络时代的新红颜写作
论清荷玲子与施施然诗歌比较
当今时代诗歌的危机与破解
校园诗歌的现状与未来
论张学梦诗歌的现代性
论叶玉琳关于大海诗的象征意蕴
草根诗写作的契机与转身

10.乡土诗的反思与重构
11.新世纪中国女性诗歌的发展态势
12.论新世纪诗歌的建设力量
刘兵：
1、
2、中国电影史及电影理论研究
中国当代影视文化研究
中国著名导演及其作品研究
中国当代热门电视剧作品研究
中国商业大片和类型电影研究

3、
4、文学作品改编相关问题研究
5、
6、7、中国当代诗人及诗歌作品研究
贺莹：
1.建国后野草研究的发展历程探讨
2.画梦录所蕴含的何其芳双重心理
3.苏曼殊女性观之我见
4.戴望舒的格律诗探索
5.“扁平人物”在围城中的作用
6.海上花列传的现代性
7.晚清到五四的小说观转变的深层内涵
8.晚清到五四的白话观转变的深层内涵
9.白话诗确立过程中传统文人的心灵探寻
10.蒋光赤革命文学的现代意蕴
外国文学与文艺理论教研室
尹振球：
（一）圣经研究1、圣经叙事学研究2、旧约·诗篇研究3、旧约·约伯记研究4、旧约·传道书研究5、旧约·箴言研究6、旧约·雅歌研究7、新约研究
（二）基督教与西方文学研究1、莎士比亚的宗教思想2、17世纪英国玄学诗3、天路历程4、失乐园5、启蒙主义作家的宗教思想6、浪漫主义文学与基督教7、批判现实主义文学与基督教8、西方现代派文学与基督教
（三）西方现代派文学经典作家作品研究[选题自定]
（四）欧美最新小说研究[作品自定]
（五）对欧洲文学经典的重新解读[作品自定]
（六）中外文学比较研究[作品与选题自定]

张伟航：主要研究方向：当代外国作家作品、文艺思潮；
杜津华：主要研究方向：文艺理论、当代电影美学
王颖：

生态文学研究
外国诗歌研究
中西诗歌比较研究
西方现代派文学研究
中外文学关系

刘平：
1.严歌苓创作研究
2.中国古代叙事研究
3.伊沙诗歌创作研究
4.于坚诗歌创作研究
5.大众语言研究
中国古代文学教研室
许振东：
1、明清时期的各体文学研究
2、明清小说作家、作品研究
3、不同区域的文化与文学研究
4、古代小说的传播与文化
李世萍：
1.山海经叙事、语言等研究
2.先秦两汉寓言研究（战国策庄子韩非子史记吕氏春秋等）
3.诗经研究（题材、人物、修辞、意象、比兴、影响等）
4.楚辞作品研究（特别是宋玉赋）
5.诸子散文研究（孔孟老庄的风格、修辞、思想等）
6.周易左传战国策研究
7.汉赋代表作家作品研究（艺术特色、修辞、结构、后代的评价等）或其间的比较
8.史记研究（某类传记、文学观、女性形象等）
9.汉乐府民歌、古诗十九首研究（主题、意象、艺术手法）
徐岚：主要研究方向：中国古代作家作品、唐宋文学；
孙春艳：主要研究方向：中国古代作家作品、唐、宋、元文学；
语言教研室
宁方民：
1.有特点的句法结构考察分析
2.汉语语义指向研究
3.新时期以来新生句法现象研究
4.电子时代的汉字应用及规范化问题研究
5.论汉语修辞规律的民族化
6.语境对词义的制约作用
7.称谓语问题研究
8.新闻语言研究
9.基本词汇问题研究
10.方言研究
11.交际语言的若干问题研究
12.审音表……与现代汉语词典定音……比较研究
王颖：
1.古代汉语教材中存在的问题
2.古书用字问题
3.同源词问题
4.汉字发展演变的问题
5.某部典籍的的一种语言现象分析
6.先秦时期文献及其思想文化问题
7.中学语文教材古诗文部分存在的问题研究及古诗文教学研究
马玉红：
1.中国简帛图书的形质与内容概述
2.某些常用字的历史源流考述
3.从汉语发展史角度谈汉字发展的某一现象
4.成语中体现的语言与文化之间的关系
5.谦辞敬语所体现的中国文化精神
6.通过分析某个或某类汉字谈中国古代信仰崇拜
7.某部古代典籍中的委婉语研究
8.某部古代典籍中的谦敬语研究
9.古人书信中的委婉语研究
郭照川：
1.国外语言学思想（如结构主义语言）在中国的流传及演变情况
2.早期语言学家（如黎锦熙）及其著作的研究
3.斯大林马克思主义与语言学问题再认识
4.从不同语言学概论教材的对比看中国语言学思想的演化
5.赵元任（吕叔湘、朱德熙）在语言学方面的成就及贡献
6.汉英词汇文化内涵的差异研究
7.古今语言现象的对比研究
张爱萍：
1、副词的语义指向研究
2、单个副词的语义指向规律，如“只”（在什么条件下指向动词性成分，什么条件下指向名词性成分，什么条件下指向数量成分，什么条件下在语义指向上会出现歧义），“都”
3、补语的语义指向研究
4、状语的语义指向研究
5、语气词的语用研究
6、现代汉语词典异形词释义研究
7、五四时期著名作家作品语言特色的研究
8、中学语文教学中异形词的处理
9、论中学教材文言文的注释
10、古汉语的后置定语问题
11、同义句式辨析研究
教学法教研室
刘银花：
1.比较教育视角下的语文教学
2、中学诗歌教学的现状及其对策
3、论语文教育与生命意识的培养
4、古诗词与歌曲音乐的相融教学
5、论语文教学中的独立人格建构
6、中学作文教学的困境与对策研究
7、语文教学中文学教育的失落与寻找
8、论语文教学中批判性思维的培养
9、人文素养的渗透与中学语文阅读教学
10、21世纪中学语文教师素质结构研究
11、情感教育在中学语文教学中的渗透
12、论语文美育与人格塑造
13、论高中语文诗歌语言教学的美育策略
14、语文教学与审美情感培养
15、流行歌曲进入中学教材的新思维
17、中学文言文教学应注重文化解读
18、谈个性化阅读
高云凤：

论创新型语文阅读课的特征
关于中学生写作兴趣培养的调查
作文有效讲评策略的探究
语文课多媒体技术的运用
关于如何实施古诗文教学的思考
某篇课文创新设计与述评
古诗文教学的现状与对策
情-----语文教育的生命
论写作品质的培养
深入评介某著名教师的一堂语文课
深入评介或比较某位或两位著名教师的一堂作文课
论语文课堂资源的开发与利用
谈语文课程学生自主学习意识的培养
语文学习方式变革面面谈
语文课程应重视文化因素
谈阅读教学应注重朗读指导

张红顺：
1 、语文导读艺术研究
2、语文特级教师教学艺术研究（李镇西、韩军、程翔、窦桂梅等）
3、对语文教学中文学教育的思考
3 、语文专业教师的发展
4、发展性评价理念与语文教育
5、多样文化与语文教育的关系
6 、试论阅读多元解读与阅读教学
7、说课与说课的艺术
8 、阅读教学的困惑及其对策
9 、作文教学的困惑及其对策
10 、传统文化与语文教育