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八年级英语德育论文    发布时间:2019-03-25 11:10:57
八年级英语德育论文
                                                          周志松
中学英语教学大纲教学原则:遵循语言教学规律,寓思想教育于语言之中。也可以说是把思想教育渗透到教材和教学中去,使学生在学好英语的同时,在思想上也得到良好的熏陶,树立正确的思想和培养良好的品德,明确学习外语的目的,树立正确的学习态度,培养学习的兴趣及克服困难的意志和毅力。中学英语教材完全遵循了大纲所制定的这一教学原则,有利于培养学生的高尚情操,爱国主义,树立正确的人生观和价值观,是对学生进行思想素质教育的好教材。教材中有许多有助于学生树立正确的思想和培养良好品德的文章,这为教师进行教学提供了保证。笔者在实践教学中,从简单的单词到复杂的句子教学,都适时地插入思想教育。
  1   结合日常用语,进行讲文明、讲礼貌教育
初中英语课本里的日常用语,大多是选自西方人在日常交往中的文明礼貌的习惯用语。这些日常用语蕴含着极其丰富的道德美、自然美。教师在上课时要适时地对学生进行良好文明礼貌的教育。如,早上见面,“Hi / Hello”;每天上课走进教室,“Good morning, boys and girls.” 、“Good morning, teacher.” “sit down, please.”;下课,“Good Bye, class.” 、“Good Bye, teacher.”这些亲密的用语,使师生之间的感情变得融洽与亲密。同时也教育了学生在人与人之间见面要使用礼貌的用语。又如,根据英语习惯,凡麻烦别人,要先说:“Excuse me.”给别人制造了“trouble”时,说“I’m  sorry.”得到别人帮助时要说“Thank you”等等。教师与学生一起把这些用语使用到实际生活中,如教七年级下册unit2“Where’s the post office ?”此单元时,设计了许多的situations让学生一起实践,起到很好的效果,学生既掌握了知识,又懂得文明、礼貌、社会公德的重要性。
  2   运用教材,教育学生助人为乐、互相关心、互相帮助、多做好事
Go for it九年级unit8“I’ll help clean up the city parks.”这一单元里,是引导学生学习思考如何帮助他人,体验Ready to help others的快乐。在教此单元时,可先提问:“Have you ever helped other people ?”学生都回答“Yes.”表扬学生的同时,再引导学生谈一谈自己所愿意参加的公益活动,说一说更多帮助他人的方式。中学生可以利用课余时间去帮助小学生学习,教他们写作业、唱歌、跳舞,去帮助老年人,让他们开心起来,帮助残疾人解决生活上问题等等。告诉学生这种“乐于助人,让世界充满爱”的良好道德情操是每个中学生都必须具备的,帮助别人其实是帮助自己。
  3   运用教材,教育学生热爱劳动,热爱劳动人民
劳动能创造财富,社会的进步正因为人们的辛勤劳动,今天的幸福生活源于祖辈们的劳动。孩子都是父母亲的心肝宝贝,很多中学生不会做家务,也不愿意做。笔者在教学八年级上unit11“Could you please clean your room ?”时,在黑板上写几个问题,并要求学生回答:1Do you like working? 2Do you often wash your clothes? 3Do you often do some dishes? 4 What do you do for your parents? 几乎每位同学都回答喜欢劳动。但是大多数同学都是说没有洗衣服和洗碗筷,对于“你为父亲做过什么?”这个问题,同学们几乎都回答不上来。此时教师应对学生进行教育:热爱劳动是劳动人民的本色,热爱劳动的同学是好同学。后来许多同学在校争着扫地,打扫厕所,在家争着做家务。一周后,开气较冷,班上劳动课,搬柴火,同学们不怕苦,不怕累,不怕脏,那少数不愿劳动的同学也积极地参加了,几千斤柴火很快被我们班的同学搬到学校厨房去,受到了学校的表扬。
  4   运用教材,培养学生的毅力
在实际生活中,无论富人还是穷人,老人还是年轻人,都会遇到许许多多的困难,没有一帆风顺的,在处理问题中,处理好了,心情会很好,处理不好就会伤心。这些伤心会影响学生在学校的学习。遇到问题,该如何解决呢?方式多种多样。Go for it九年级unit1的阅读部分“How do me deal with our problems?”中就举了几种解决问题的方式。1学会忘记。人们经常会因为一些小事与朋友或家人或父母争吵,有时可能会因为一些小事而生气几年,随着时间的流逝,友谊也就消失了,学会遗忘,才能解决问题。2把问题看做是挑战。工人抱怨老板给太大的压力,学生抱怨老师给太多的作业,抱怨学校制定了太严的规章制度。不必抱怨,应该把这些问题看做是一种挑战。3考虑更糟的事。在遇到问题时,通过与别人的对比,就会发现自己的问题并不那么可怕,只要下定决心,坚忍不拔,一定能克服困难,取得胜利。在教学过程中可列举事例,如著名的物理学家史蒂芬•霍金,从小就患病,不能行走,甚至不会讲话,但他很成功也很出名。通过这些例子,联系有些学生对学习、工作有畏难情绪的实际,激励他们以顽强的毅力刻苦学习
在十五年的教学实践中,深刻体会到英语教学中的思想教育,不象政治课那样全面系统。但是只要教师能善于利用教材中的思想教育素材,适时地寓思想教育于英语教学中,让健康的思想点点滴滴地渗透到心坎里,日复一日,年复一年,长此下去,必将会塑造出学生美丽的心灵。
 

 
 
 
                                                        
 


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