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班主任论文:班主任工作贵在:务实与创新    发布时间:2019-03-30 16:55:09
班主任工作贵在:务实与创新

内容提要:
班主任工作至关重要,首先工作要做到落到实处,精细管理,其次是要想方设法把工作做好,这就需要管理创新,务实与创新要能相辅相成,班工作才能有形有色,才能创造班级管理的奇迹。
关 键 词:班主任工作    关键    目的
正    文:
班主任工作是一个学校的重心工作。一个经验丰富的班主任一定会把班工作处理得井然有序,教室里看不到忙乱,学生就绪快,很快步入正轨,班上的问题消灭在萌芽之中,班风学风浓郁,学生在一个良好的班级环境中学习,学生全面发展,学习成绩不断上升。要达到这一效果,班主任必须务实管理,把工作做得精细,必须不断创新工作思路,改变工作方法,才能结出累累硕果,创造教育奇迹。
一、选好班干部、培养班干部
1、首先要树立学生主人翁的精神
要建设一支得力的班干部队伍是不容易的一件事,如果方法不对头,有管理能力、有责任心、有工作热情的学生是很难被选拔出来的。班干部工作可以锻炼人,发展人,还可以促进学习,学习成绩越好、各方面素质越高,在同学们心中的“威信”就越高,越能服众。这既是一种挑战,更是一种推动,促使自己不断进步。
2、民主选举班干部
只有民主选举,才能让那些有能力、表现好出类拔萃的学生让学生选拔出来,组成一支强有力的班干部队伍;只有民主选举出来的班干部才能让学生心服口服,才能起到“火车头”的作用,带好一个班级。
3、选好了班干部,并不是一劳永逸的事,还必须精心培养,细心呵护,让他们不断成长。
班干部首先要率先垂范,要严于律已,做班级纪律、学习、生活上的带头人。要制定切实可行的工作计划,确定工作目标。要分工合作,有强烈的团队精神。在不违背校纪班规的基础上放开手脚,大胆工作,充分发挥自己的聪明才智,积极开展各项有益活动,让自己在工作中不断得以锻炼和提升。再是要做到班工作与自己的学习两不误,而且还要互为促进。
4、制定班规并严格遵守
班规是每个学生的行为准则。除中学生守则和中学生日常行为规范外,应制定一些符合学生实际和学校实际的班规,让班干部工作有章可依。班规的产生必须先民主后集中,在通过学生充分讨论和酝酿后才能实行,并且在实施过程中要不断完善。班规一经确定,每个学生必须遵守,班干部必须严格执行班规,每个学生也以班规来监督班干部,班主任是公正的裁决者,也是班规的坚守者。
  • 学生是学习的主人
1、认识学习的重要性
学习的重要性,对学生不宜过多的讲一些大道理,应切合实际,谈一些实在的道理。如对初三学生应这样与他们谈:初三是人生的第一个转折点,要考上理想的高中,为以后的美好人生奠定基础,就必须努力学习。况且一个人要有理想,要目光长远,别说为国家怎么怎么,总得为自己的家多做点贡献吧。
2、有感恩才有动力
每个人的成长都凝聚了很多人的无私付出和努力,我们应该感谢我们的祖国,是她给我们一个美好时代;我们应该感谢我们的父母,是他们养育了我们;我们应该感谢我们的老师,是他们教给我们知识和做人的道理;我们应该感谢朋友,是他们在困难之时给予我们鼓励与勇气;我们应该感谢所有关心爱护我们的人,是他们给了我们温暖和希望……因此,为了感恩,我们必须行动起来,努力学习。
3、多鼓励与欣赏学生
没有自信的学生是没有阳光的,老师的一言一行甚至一个眼神,对学生的心灵都有可能产生影响,平等对待每一个学生,用爱心呵护每一个学生。
4、把课堂真正还给学生,让学生成为学习的主人
学生能在课堂上找到成功,发现自信,课堂才能焕发生命活力。
  • 营造良好的学习氛围,细心观察学生的表现,及时进行心理疏导
上期我发现刘颖同学表现反常,一个活泼的孩子突然沉默了,常一个人独处一隅,上课时心神不安,答非所问,经与其他学科老师碰头交流,发现这个学生确实不同寻常。于是我马上找他谈话,他开始一句话也不说,经我一劝说,他便流下了眼泪,似有难言之隐,经过一番思想斗争后,终于开口说话了,原来他父母要离婚,星期天父母闹得更是不可开交。此时我只能耐心安慰他,让他好好学习,不要因此误了自己的前程。然后,我马上赶赴他家,找到他的父母,进行了长达两个多小时的劝告,我不是去说合的,我只是要求他的父母对孩子负责,作为父母难道不能为自己的孩子作些牺牲吗,作些让步吗?如果让孩子怀恨一辈子,那你永远得不到幸福。终于,父母两人被我说通了,并愿随我来学校跟刘颖作个解释,让他释下沉重的思想包袱。不几天,刘颖又成了一个活泼可爱的孩子。
  • 分层次进行培优扶差,形成良性竞争的学风
班主任对学生情况完全掌握之后,可将学生分成三个层次:优秀生、偏科生、后进生等,然后因材施教,同一层次的学生进行竞争,不同层次要互帮互助。每个学生都一步一个脚印向前进,整个班的实力才会渐渐提高。
优秀生要更上一层楼,不能有“小富即安”的自我满足感,要进一步夯实基础,精益求精,目标要一次比一次更高,向学习至高点进发。
偏科生要明白偏科的后果与危害,要帮助他们寻找原因,要配合各科任老师点对点地进行帮扶。有的学生认识不足,要给点压力,确定进步目标,激励他们全力以赴,班主任要细致观察,深入学生,如果一旦出现可喜变化,就应大加鼓舞,并以榜样教育来激励其他偏科生。
后进生的转化是一个难点,先必须以情动人,叩开他们的心扉,以爱心换取学生的真情;再是帮助他们树立学习的信心,立足低要求,引导他们培养兴趣,激发他们学习的决心,养成良好的学习习惯,并与各科教师一道跟踪辅导,培养他们经受挫折的耐心;然后是要与家庭教育结合,先对家长进行沟通,进行教育,让他们配合教师的工作,形成合力。后进生与后进生要有竞争,要有榜样和典型,要激励他们共同进步。
  • 进行班级小组学习百分赛,以优带差,共同进步
全班分成6个组,每组成员是按层次、按表现比较均衡的拆分,但小组成员不是长期固定的,一个月一次调整。将小组捆绑,组与组之间进行学习百分赛,有扣分,有奖分,如上课大胆发言,受到老师表扬的每人次奖1分,后进生进步快的按科任教师的认定按变化程度每人次奖2-10分不等,优秀生必须对后进生进行帮助,小组内结对子,一帮一,效果实现好的小组奖5-10分不等。每月综合纪律、卫生方面进行统计与总结,给予小组前三名表扬,每组桌前树一面小旗,后三名批评教育,在总结会上组长发言找原因,全组上台亮相,齐读决心书。这样增强了学生的集体荣誉感,转变了学习风气,能收到良好的效果。
总之,班主任工作方法很多,一个个落到实处,把工作做细,不断创新思变,是我对班主任工作的深刻体会,也是促进我不断进取的动力。
 
 


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