德育与班主任工作经验总结论文

德育与班主任工作经验总结论文发布时间：2019-03-29 15:04:35

                德育与班主任工作经验
                 总结论文

    七年的教书生涯，七年的班主任工作，转瞬即逝。回想起来，就像是一道充满酸甜苦乐的佳肴。作为一名小学教师，一名班主任，我感到很荣幸。在这几年里，我把我的青春、精力全部倾注到整个教育教学工作中，我明白了严师出高徒的道理，但我更确信爱是一种魔力，深深地吸引着每个学生。对全班学生，不管他是出生于钱权富贵之家或普通平民之家，不管他是品学兼优的好学生或让人头疼的后进生，我都爱得一视同仁，让学生信服。现将这几年德育与班主任工作总结如下：

一、爱心——把爱洒向每个学生心田

俗话说：一个老师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心爱班里的每一位孩子。包括哪些调皮、成绩差、纪律差的同学。
记得在一次家访中，一位学困生家长对我说，他的孩子在家里非常懂事，体贴大人，热爱劳动，家里每个人的衣服都是他洗的，只要他在家，饭都是他做的......回到学校，我反思着，我对待这些“差生”为什么只有简单的批评指责，甚至抱怨，为什么没有看到他们的优点和可爱之处呢？在以后的工作中，我发誓从心里真心的对待每位学生，绝不偏心。经常辅导他们，真心的鼓励有进步的同学，让所有的学生都能分享老师的爱，不久，我发现这位“差生”进步了。
对于五年级的学生来说，他们正是处于在父母身边撒娇的年龄，正是他们他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，因此对于他们的种种无伤大雅的举动我总是宽容对待，用慈母的眼光去欣赏他们的可爱，去关注他们的成长，保护他们的童心。让学生在是爱的沐浴下轻松快乐的学习，生活。即使他们违反了纪律，我在严厉批评时，也要动之以情，也要晓之以理，也要让学生明白：老师是关心你，爱护你的，是为你着想才严格要求你的，......这样在严师的面前，就不会产生逆反心理或分歧情绪，从而理解了老师的一片苦心。正是有了老师的爱，才至这“良药”不苦口，“忠严”不逆耳。

    二、细心——关注学生点滴进步

有人说：班主任是世界上最小的主任，可这最小的主任管的事却特别多，特别细，大到教育教学，小到扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮之类的小事，样样少不了班主任的操心，为此，我们要认真做好勤观察，勤交流，勤家访，勤鼓励，勤记录。平时，细心观察学生的一举一动，包括学习、情绪、身体、表现，多与学生交流，谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多家访，了解学生的家庭情况，分析思想动态，关注学生点滴进步，及时鼓励、表扬，有教育心得要及时记录多总结积累经验......这样，对学生的各方面都了解于心，才能因材施教。
如我们班里的陈华同学，刚从别班转过来时，学习成绩很糟糕，书写很乱，根本看不清写些什么，背书总是全班最慢的一个，而且比较调皮，总是招惹别人。私下里，经常把他叫到身边，指出种种不足之处，采用先抑后扬的办法教育他，这样在表扬之后批评他，他接受就诚恳多了，最后我充满信心的对她说“老师相信你一定会有进步的”，就这样给了学生无数次的交流、谈话，信任，现在他转变了许多。给学生充分的信任，其实就是对他们最大的鼓励。

    三、耐心———走进每个学生心灵

    俗话说得好，十个手指头伸出来有长有短，学生也是如此，有悟性高的，也有悟性差的，作为班主任，我们不仅对他们有爱心，施以细心，更要有耐心。
班里的熊彪是最让我头痛的，他对学习一点儿兴趣也没有，每次作业都要老师亲自守着他做，课堂上总是无精打采的，从来不发言，仿佛就是来听戏的。无论你苦口婆心的教育还是声色俱厉的批评均无济于事，一副软硬不吃的样子，一次次苦心经营的转化计划，都以失败而告终，实在无计可施了，但又不忍心放弃，放弃不就等于无可救药了吗？一次偶然的机会，我听说了成功教育法之后，心想，何不尝试一下呢？于是，我在提高学习兴趣上下了很大功夫，对他的丁点进步，都及时给他恰到好处的表扬。现在和以前比起来，简直就像换了一个人似的，改掉了许多不好的毛病。

   四、责任心——关心留守儿童

作为一名班主任，要把德育工作抓好，有很强的责任心相当重要。如果我们对班上发生的事情不闻不问，是不可能把班级管理好的。对班里大大小小的事，我都时刻放在心上，把班级看作我的家，把学生当作是我的孩子，而我则是这一家之主，把班级的事，学生们的事时刻记在心上。
班里的张毅涛同学从小父母离异，和爸爸一起生活。可是爸爸又要找钱维持一家人的生活，不得不离开家外出打工，这样就剩幼小的她一个人在家里，还记得她读一二年级的时候，经常躲在墙角哭泣，有时甚至挨饿几天。当我了解他的家庭情况后，经常找她谈心，把它当做自己的女儿一样安慰她，鼓励他。他家离学校不远，当时还没有营养餐补助，当我知道她挨饿时，就让她在我家吃饭，知道她伤心难过时，就开导她，安慰她。现在读五年级的她终于变得坚强了，乐观了，向上了，学习成绩也优异了，有了很多同龄孩子没有的独立能力，班里还有很多像她一样的同学，我都给与他们力所能及的帮助、教育。在课堂上，我是严格的老师，但在课后，我就放下了老师的“领导”地位，经常和他们一起聊天，一起游戏，一起玩喜欢的运动，如：打羽毛球、打乒乓球，打篮球等。现在，我已经是他们信任的知心朋友了。
班主任工作可以说是历尽酸甜苦辣，样样皆有，对学生德育教育的好坏和班主任工作是密不可分的。我想，只要我们尽心尽责，对每个学生多点爱心，多点细心，多点耐心，多点责任心，一定会把德育和班主任工作做好的。